GRAPESi diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik vahend õpilaste ühiskonna omaduste ja panuse analüüsi tõhustamiseks. Edasi minek ja visuaalide kaasamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis keskendub Vana-India geograafiale .
Keskendudes vaid ühele kategooriale, soovitatakse õpilastel lisada rohkem teavet ja nad peaksid täitma 3-6 lahtrit. Õpilased saavad kokku tulla pärast seda, kui nad on loonud oma süžeeskeebid, et õpitut jagada. GRAPESi täielikku diagrammi saab kasutada pärast õpilaste ettekande esitamist järelhindamisena.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage Vana-India geograafia erinevatele omadustele keskenduv ämblikukaart.
Õpilase juhised:
Nõuded: minimaalselt 3-6 lahtrit, mis demonstreerivad Vana-India geograafia erinevaid omadusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Organisatsioon | Konkreetsete geograafiliste asukohtade näited on täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Konkreetsete geograafiliste asukohtade näited on mõnevõrra täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on ebatäpsed, mittetäielikud, korrastamata ja raskesti mõistetavad. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust asjakohaste stseenide, tegelaste, esemete jms selgete visuaalidega. | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel pole kirjaliku kirjelduse juures mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
