×

Let us know what date & time you prefer?

https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/konfliktide-juhtimine-ja-lahendamine/4-rs

Tegevuste Ülevaade


Konfliktiga silmitsi seistes peaksid õpilased praktiseerima nelja rühma: ära tundma, reageerima austusega, lahendama ja mõtlema. See meetod aitab neil olukorrale kartmatult läheneda ja on oluline vahend konfliktide lahendamiseks enne nende tekkimist.

Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis jutustab igast neljast konfliktihalduse teemal . Õpilased peaksid looma stsenaariumi (või nende jaoks võib olla ühe) ja seejärel illustreerima iga sammu konfliktide vältimiseks.

Neli konfliktide juhtimise riski

  1. Tunnistage: ennustage, kui võimaliku konflikti tekkimine on võimalik.
  2. Vastake austusega: teie vastus enne seda sammu on kriitiline, kui soovitud tulemuseks on konfliktide vältimine või lahendamine.
  3. Lahendamine: kui konflikt on vältimatu, järgige mõnda eelnevat sammu loos pealkirjaga “Konfliktide lahendamine”:
    • Inimeselt inimesele
    • Kuulates aru saada
    • Aeg jahtuda
    • Leidke ühine huvi
    • Ära kunagi eelda
    • Liigu edasi
  4. Mõtisklemine : Mõelge hiljem konfliktile, et leida võimalusi selle ärahoidmiseks.

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)



Õpilaste juhised

Koostage 4-lahtriline süžeeskeem konfliktide haldamise nelja teema kohta.

  1. Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
  2. Pealkirjastage iga lahter erineva R-ga, millest varem räägiti.
  3. Looge pilt igast varem arutatud konfliktide juhtimise meetodist.
  4. Iga lahter peaks olema üks ühtne lugu, mis näitab, kuidas inimene saaks nelja R juhtimismeetodi abil konflikti algusest lõpuni hakkama. Kasutage sobivate stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni.
  5. Kirjeldage, kuidas pilt saavutab pealkirja meetodi tähenduse.
  6. Salvestage ja saatke tööülesanne.

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-12

Raskusaste 4 (Raske / Complex)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner


Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


Four Rs of Conflict Management
Students will complete a storyboard displaying a character use the Four Rs of Conflict Management to resolve a conflict.
Proficient Emerging Beginning
Recognize
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character recognizing the build up of a conflict.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character recognizing the build up of a conflict.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text. The main character did not recognize the build up of a conflict.
Respond with Respect
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character responding to the conflict initially with respect in order to understand.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character responding to the conflict initially with respect in order to understand.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text. The main character did not respond with respect.
Resolve
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character using a resolution method to end the conflict.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character using a resolution method to end the conflict.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text. The main character did not use a resolution strategy.
Reflect
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character reflecting on the conflict that transpired to avoid more in the future.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character reflecting on the conflict that transpired to avoid more in the future.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text. The main character did not reflect on the conflict that transpired.
Structure and Grammar
The student created a four cell story with a title and description for each cell. There are few to no grammar or spelling mistakes.
The student created a four cell story with a title and description for each cell. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.


Rohkem Storyboard That Tegevust

Konfliktide Juhtimine ja Lahendamine




*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/konfliktide-juhtimine-ja-lahendamine/4-rs
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.