Teie õpilased teevad otsuseid igapäevaselt (loodetavasti kõik nad otsustasid täna klassi tulla). See võib olla nende jaoks "ükski otsus"; Mõned inimesed teevad seda, et nad on koolis igapäevaselt. On veel kahte liiki otsuseid: otsuste tegemine ja mõistlikud otsused. Kas nad tõstavad oma käsi klassi või mitte, on "takistusteta otsus". Nad peavad kiiresti otsustama, enne kui keegi teine ​​oma käsi tõstab. See otsus tehakse tavaliselt ilma tagajärgi või tulemusi kaalumiseta. Pärast kodutööd pärast kooli või lõuna ajal on mõistlik otsus. Seda seetõttu, et nad kaaluvad oma valikuid ja valivad parima võimaliku tulemuse. Kas ma peaksin oma kodutöö koolis tegema, kui ma söön, nii et ma saaksin filmi hiljem vaadata või teha seda öösel pärast õhtusööki kodus?

Kutsudes õpilasi üles koostama storyboard, mis näitab kolme erinevat tüüpi otsuseid, aitab neil sisu meeles pidada. Kui palute neil kujutada täna või mõne viimase päeva jooksul tehtud otsuseid, tugevdab see veel üht õppemahtu. Asjaolu, et nad teevad otsuseid iga päevaga, võivad leevendada survet ja anda neile usaldust selliste otstarbekamate otsuste tegemiseks, nagu kolleegiumide taotlemine või keeldumine kuuluma vastastikuse surve alla.

Laske õpilastel luua pealkirja ja kirjeldusega trükiplaan. Igas pealkirjas peaks olema näidatud, millist tüüpi otsust, lahtrisse peaks olema kujutatud nende poolt tehtud otsus koos kirjeldusega, mis kirjeldab seda, kuidas ta liigitatakse otsuse tüübiks.

Õpilased tavaliselt ei saa positiivset kiitust iga hea otsuse eest. Kui nad teevad sammu tagasi ja mõtisklevad oma headele otsustele, tugevdab see neid oma käitumise jätkamiseks. Samuti võimaldab õpilase jagamine klassiga teistel otsida seda, mida eakaaslased iga päev teevad, eesmärgiga toetada positiivset otsustuskeskkonda.

Kutsu õpilasi tegema viis rakuraamatusse kõik positiivsed otsused. Esimesed kaks rakku peaksid kujutama asju, mida nad on varem teinud. Keskmine kärg näitab, mida nad täna teevad või on teinud. Lõpuks peaksid kaks viimast lahtrit näitama, mida nad peaksid homme otsustama. See aitab neil kujundada positiivset pilti enda kohta ja tuletada eesmärkide seadmise tulevikku.

Karmide otsuste tegemine on raske raske valikute põhjal. Me peame suurt muret eluliselt tähtsate otsuste tegemisel. Tõde on, kui igale otsusele selge võitja võimalus puudub, siis liigitatakse see raskeks otsuseks. Näiteks püüaks otsustada, milline üks dollar läheb ostmiseks välja. Igal variandil on sarnased riskid, mis ei taga tulemusi.

Suurte eluviisidega seotud otsuste puhul saate tavaliselt leida vastuse, vaadates iga võimaluse lühiajalisi ja pikaajalisi tulemusi. Lõppkokkuvõttes seisavad õpilased silmitsi keeruka otsusega, mida teha pärast keskkooli. Nende vanemad, kool, ühiskond ja ise valivad targalt survet. Tegelikult on neil palju aega, et tõesti välja selgitada, mida nad tahavad teha, ja nad saavad igal ajal oma meelt muuta. Nende vastused võivad saada palju selgemaks, kui nad näevad silmas lühiajalisi ja pikaajalisi tulemusi.

Otsuse loomine storyboardi abil aitab visualiseerida, mis tulevik võib välja nägema. Lasta neil luua tavaliselt pingelise otsuse. Nad vaatavad lühiajalisi ja pikaajalisi tulemusi ja kajastavad neid. Pärast nende kaalumist peaks otsus olema lihtsam.