Otsuste Tegemise Oskused

Otsuste Liigid

Kuva Tegevus

Otsuste Tegemise Protsessi Illustreerimine

Kuva Tegevus

Positiivsed Otsused

Kuva Tegevus

Otsuse Stsenaariumid

Kuva Tegevus

Eluotsused

Kuva Tegevus

Brainstorming Solutions

Kuva Tegevus

Õpetaja taust otsuste tegemisel

Otsuste tegemine võib olla keeruline ja see on igapäevaelus vältimatu. Me kipume arvama, et elus on vaid mõned rasked otsused, näiteks "kas ma peaksin selle või selle töö vastu võtma?" või "kas ma peaksin maja ostma või üürima?" Kuigi need on suured otsused, teeb need keeruliseks just valikud. Kui iga valik on võrdne, muudab see otsuse raskeks. Siiski on võimalusi, kuidas otsustamist vähem keeruliseks muuta, kaaludes võimalusi, vaadates pikaajalisi tulemusi ja mõeldes tehtud valikutele. Nende tehnikate harjutamine klassiruumis on suurepärane viis nende lihtsustamiseks elus.

Täiskasvanutele võib otsuste langetamine tulla lihtsam kui noorukitele. Põhjus on see, et täiskasvanuna on meil arusaam oma eesmärkidest, väärtustest ja standarditest. Me lähtume oma otsuste tegemisel preemia väärtusest ja usaldusest, millega saame seda saavutada. Õpilastel ei pruugi olla oma ideed ega ettekujutust sellest, kuhu nad tahavad minna. Sellel tuleval põlvkonnal on pärast kooli lõpetamist elus nii palju võimalusi, et ei pruugi olla võimalik valida vaid ühte. Valikuid on liiga palju ja nende kõigi kaalumine tekitab ülekoormuse. Nende tegevuste kaudu arendavad õpilased oma võimet mõelda tagajärgedele, vähendada otsustamise ajal tekkivat stressi ja õpivad ideemudeli abil otsuseid langetama.

Olulised küsimused otsuste tegemisel

1. Millised on eri tüüpi otsused?
2. Mis on otsuste tegemise mudel?
3. Mis teeb otsuse tegemise keeruliseks?

Täiendavad otsuste tegemise tunnikava ideed

1. Eesmärkide seadmine - laske õpilastel koostada süžeeskeem, millel on kujutatud kolm positiivset eesmärki. Kirjelduslahtrid peaksid selgitama sinna pääsemiseks vajalikke otsuseid.
2. Halb otsus - laske õpilastel teha viie lahtriga süžeeskeem, järgides kellegi halba otsust, millele järgneb järelemõtlemine.
3. Head õppetunnid halbadest otsustest - paluge õpilastel koostada õppetundi selgitav kirjeldus, mis näitab halba otsust.