Tom ja Edwardi tegelased on doppelgängerid. Nende paljud sarnasused heidavad oma drastiliselt erinevad olukorrad jämeda kergendusteni. Paluge õpilastel kasutada kahte poisi võrdlemiseks ja kontrastimiseks. Nende sarnasuste ja erinevuste väljaselgitamisega astuvad õpilased sümbolite analüüsi. Alustage kolmekolonnilise T-diagrammiga ja laske õpilastel valida võrreldavad kategooriad. Nende hulka võivad kuuluda haridus, välimus, kodu, isiksus, perekond või teised. Iga kategooria puhul peaksid õpilased leidma sarnasuse, mis on kujutatud keskmises veerus, ja individuaalsed erinevused väliskolonnides. Ülaltoodud süžeeskeem annab näite.
| Tom Canty | Mõlemad poisid | Edward VI |
|---|---|---|
| Kodu | ||
| Tom elab röövikohus, mis on lagunenud Londoni osa, täis vaesust ja kuritegevust. | Mõlemad poisid elavad Londonis või Inglismaal. | Edward elab luksuslikult Westminster Palace'is. |
| Haridus | ||
| Tom saab mitteametlikke õppetunde vanast preestrist, kes elab rästikohus. Tomil on piiratud juurdepääs raamatutele, kuid õpib lugema inglise ja veidi ladina keelt. | Mõlemad poisid on intelligentsed ja õpivad. Nad kasutavad oma haridust mõistlike ja õiglaste otsuste tegemiseks. | Edwardit õpetatakse paljudel teemadel, sealhulgas ladina, kreeka ja prantsuse keeles. Tal on mitmeid juhendajaid ja võtab oma õppetükid palee mugavatesse ruumidesse. |
| Välimus | ||
| Tom omab ainult ühte räpast riietust, mida ta kogu aeg kannab. | Peale nende riiete näevad poisid peaaegu identseid. Need on sama vanuse, kõrguse ja värvusega doppelgängerid. Keegi ei saa neid lahutada. | Edward kannab kulukaid kangaid regalrõivaid. Tal on palju erinevaid riideesemeid erinevatel aegadel ja see on hoolikalt riietatud igal hommikul keerulises tseremoonias. |
| Iseloom | ||
| Tom on lollakas ja unistav. Ta saab läbi oma päevade paupina, unistades autoritasust ja nõustudes oma isa ja vanaema peksmistega ilma kaebuseta. Lossis näitab ta innukalt printsile kuulsust ja on lossi alguses väga arglik. | Mõlemad poisid on head ja halastavad. Nad teevad samasuguseid otsuseid kui kuningas, püüdes kehtestada õigluse ja julmuse. | Oma kuningliku kasvatuse tõttu on Edward kindel ja juhtiv. Isegi kui nad seisavad silmitsi ohtlike meestega, kes on suuremad ja tugevamad, kui ta on, keeldub ta nende käskudest kinni. |
(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)
Loo süžeeskeem, mis võrdleb ja kontrasteerib Prince'i ja Paupersi doppelgängereid.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
