Valge lind on täis teemasid, sümboolikat ja motiive , mis kõik on õpilaste jaoks abiks analüüsimisel, et tegelastest ja nende teekonnast sügavamalt aru saada. Õpilased saavad seda uurida, tuvastades ise teema, sümboli või motiivi või „ ümbrikuürituses ”, kus neile antakse kogu lugemise vältel üks või mitu võimalust jälgida. Seejärel loovad õpilased süžeeskeemi, mis illustreerib selle teema näiteid tekstist .
(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab Valgest linnust leitud korduvad teemad, sümbolid või motiivid. Illustreerige iga sümbol ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilase juhised:
Hindamistase 6-8
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Identify Symbol(s) | All symbols are correctly identified as objects that represent something else at a higher level in the story. | Most symbols are correctly identified, but some objects are missing or are incorrectly identified as significant symbols. | No symbols are correctly identified. |
| Examples | All examples support the identified symbols. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified symbols. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified symbols. Descriptions are unclear. |
| Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the symbols and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the symbols but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the symbols. |
