Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka mallii meioosin vaiheet alusta loppuun. Opiskelijoiden tulee varmasti antaa kuvaus siitä, mitä kussakin vaiheessa tapahtuu, sekä visuaalinen esitys. Vaihtoehtoista toimintaa varten tulosta esimerkki kuvataulu, leikkaa solut pois ja pyydä oppilaita asettamaan vaiheet oikeaan järjestykseen.
| STAGE | KUVAUS |
|---|---|
| Profaasi I | Kromosomit tiivistyvät ja karakuidut alkavat muodostua. Kromosomit muodostuvat pariksi homologipartnerin kanssa. Sitten homologiset parit vaihtavat fragmentit prosessissa, jota kutsutaan ylittämiseksi. |
| Metafaasi I | Karan kuidut kiinnittävät kromosomiparit ja siirtävät ne linjaan linjalle, jota kutsutaan metafaasilevyksi. |
| Anaphase I | Solu venyy, kun karan kuidut vetävät homologisia osia toisistaan. Sisarkromatidit pysyvät yhdessä. |
| Telofaasi I | Kaksi uutta ydinmuotoa ja karakuidut hajoavat. Soluista tulee erillisiä sytokiineiksi kutsutun prosessin kautta. |
| Profaasi II | Kromosomit tiivistyvät ja karakuidut alkavat muodostua. |
| Metafaasi II | Karan kuidut kiinnittyvät kromosomeihin. Kromosomit rivitetään solun keskustaa pitkin kohtaan, jota kutsutaan metafaasilevyksi. |
| Anaphase II | Solu venyy, kun karan kuidut vetävät sisarkromatidit erilleen. |
| Telofaasi II | Kaksi uutta ydintä muodostuu jokaisesta haploidista solusta. Karan kuidut hajoavat. Sukusolut erottuvat toisistaan prosessin avulla, jota kutsutaan sytokiineiksi. |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa meioosin vaiheita
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stages | All the stages have been identified and are in the correct order. | Most of the stages have been identified and are in the correct order. | Some of the stages have been identified and are in the correct order. |
| Visualizations | The storyboard cell clearly illustrates the stage. | The storyboard cell relates to the stage but is difficult to understand. | The storyboard does not clearly relate to the stage. |
| Descriptions | There are clear descriptions, including good scientific vocabulary, explaining what is happening at all stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at most stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at some stages. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
