Nous nous trouvons souvent confrontés à des personnes ordinaires faisant preuve d'un héroïsme admirable. Des gens ordinaires peuvent faire preuve de qualités extraordinaires, comme le bon Samaritain qui accourut au secours après un accident. Ces personnes possèdent des qualités intrinsèques qui font d'elles des héros, et c'est grâce à elles que l'expression « héros du quotidien » a été inventée.
En littérature, un « personnage ordinaire » désigne un individu ordinaire auquel le public ou le lecteur s'identifie facilement, mais qui ne possède ni capacités ni attributs exceptionnels. Un héros ordinaire est celui qui se trouve dans des circonstances extraordinaires et agit avec des qualités héroïques. Bien qu'il n'ait pas le talent du héros classique , il fait preuve d'un jugement moral sûr et d'un altruisme face à l'adversité.
(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
Durée : 45 minutes
Niveau scolaire : 8-12
Qu'est-ce qu'un héros du quotidien et comment le reconnaître ? Enseigner ce terme littéraire aux élèves, les inciter à réfléchir en profondeur aux attributs ou aux traits d'un héros et à considérer leur influence sur l'œuvre dans son ensemble est un excellent moyen de les aider à saisir pleinement de nombreux textes modernes.
Pour en savoir plus sur les autres types de héros, consultez notre article sur « Types de héros ».
Les élèves seront capables de définir un « héros du quotidien », d’énumérer différents types de héros issus d’œuvres littéraires, cinématographiques et télévisées, et de dégager les effets d’un héros du quotidien sur l’intrigue.
Ce que les élèves doivent savoir et être capables de faire avant de commencer cette leçon : Les élèves doivent être capables de lister différents héros de plusieurs genres.
Certains étudiants auront des connaissances préalables et pourront connaître la définition d’un héros et confondre le héros de tous les jours avec un héros classique.
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Enseignement du trimestre : Les élèves recevront la fiche d’exercices sur les différents types de héros et devront remplir les cases au mieux de leurs capacités. Ne donnez pas encore la définition de chaque type aux élèves ; demandez-leur simplement de lister les héros et d’essayer de les classer par catégories sans votre aide. Si une partie ne peut pas être complétée, indiquez-leur qu’ils peuvent la laisser vide. Après 5 à 10 minutes, demandez aux élèves de comparer les listes avec une personne assise à côté d’eux. Ensuite, demandez à chaque binôme de citer à voix haute un type de héros et de compléter une liste au tableau.
Définition du terme : Après avoir catégorisé chaque type de héros, demandez-leur de donner leur définition. Une fois chaque définition partagée avec la classe, remettez-leur les définitions du manuel et observez leur degré de similarité !
Après la lecture d'un roman ou d'une pièce de théâtre mettant en scène un héros, approfondissez cette leçon en leur demandant de compléter leur storyboard représentant le héros et ses attributs à l'aide d'une scène et d'une citation du texte. Cette extension, associée à un diaporama , aidera les élèves à maîtriser le concept du héros au quotidien.
Soyez précis lorsque vous demandez aux élèves de créer un storyboard illustrant les actions ou les événements qui font un héros du quotidien. Assurez-vous qu'ils expliquent en quoi le personnage choisi correspond à la définition du héros du quotidien. Il est toujours important que les élèves fournissent des preuves à l'appui de leurs affirmations. S'ils réalisent ce projet, leur demander de télécharger leur storyboard dans une présentation PowerPoint à l'aide de la barre d'outils « Créateur de storyboard » est un moyen idéal pour expliquer chaque cellule.
Demandez aux élèves de joindre leur storyboard à un document leur demandant d'expliquer en détail le héros du quotidien tout au long du roman. Vous pouvez également associer ce devoir à une présentation ; consultez notre article sur la présentation d'un storyboard.
Un storyboard est un outil visuel utilisé pour planifier une histoire ou un récit, et se compose généralement d'une série de panneaux ou de cadres qui décrivent les scènes ou les moments clés. Lors de l'enseignement du héros Everyman, le storyboard peut être un moyen efficace de représenter visuellement le parcours du protagoniste et d'illustrer sa transformation d'une personne ordinaire en héros. Il peut être utilisé pour décrire la transformation de n'importe quel personnage, vraiment, en fonction du contenu de la leçon.
Lors du storyboard du héros Everyman, il est important d'inclure des points clés de l'intrigue et des moments de développement du personnage, tels que la réticence initiale du protagoniste à assumer la tâche héroïque, ses rencontres avec des mentors ou des alliés et son triomphe ultime sur les obstacles. De plus, le storyboard doit dépeindre visuellement la transformation du protagoniste, à la fois en termes d'actions physiques et de croissance émotionnelle. Le storyboard peut également être utilisé pour représenter des éléments de symbolisme ou des motifs récurrents pour aider à renforcer les thèmes et les idées clés de l'histoire.
Le storyboard offre aux élèves un moyen visuel et interactif de s'engager dans le récit du héros Everyman et d'explorer les thèmes clés et les traits de caractère impliqués. En planifiant et en visualisant le parcours du protagoniste, les élèves peuvent mieux comprendre l'archétype du héros Everyman et sa pertinence par rapport aux exemples réels d'héroïsme.
Un défi potentiel est que certains étudiants peuvent avoir des difficultés avec l'aspect visuel du storyboard, en particulier s'ils ont une capacité ou une expérience artistique limitée. De plus, certains élèves peuvent avoir du mal à conceptualiser la structure narrative et le rythme de l'histoire, ce qui peut avoir un impact sur l'efficacité de leurs storyboards. Pour surmonter ces défis, il est important de fournir des conseils et un soutien clairs tout au long du processus de storyboard, et de prévoir suffisamment de temps et de commentaires pour affiner et améliorer le travail des élèves.