La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais elle renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires. Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans une œuvre avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l'intrigue. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de tracé visuel des principaux événements de À cause de M. Terupt . Les élèves doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Exposition: C'est le début de la cinquième année, et M. Terupt est leur nouvel enseignant. Sept personnalités différentes, sept défis différents et un enseignant qui change leur vie pour toujours.
Action montante: M. Terupt propose aux étudiants des projets attrayants qui encouragent le travail d'équipe et la collaboration. Les étudiants ont parfois du mal à s'entendre, mais ont plus de liberté et de responsabilité.
Climax: La classe gagne une récompense pour son comportement positif et choisit de passer une journée en plein air dans la neige. M. Terupt est frappé par une boule de neige glacée et est transporté d'urgence à l'hôpital. Il est dans le coma.
Falling Action: Les étudiants visitent M. Terupt à l'hôpital, et leurs relations entre eux et eux-mêmes changent pour le mieux.
Résolution: M. Terupt se remet d'une chirurgie cérébrale et surprend la classe le dernier jour d'école. Ils se réjouissent d'apprendre qu'il sera également leur enseignant l'année prochaine.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de tracé visuel de À cause de M. Terupt .
Instructions pour les étudiants :
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
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