De nombreux thèmes sont présents dans le roman Elijah of Buxton . Les élèves peuvent explorer cela en identifiant eux-mêmes un thème ou, dans une « activité enveloppe », où ils reçoivent un thème à suivre tout au long de leur lecture. Ensuite, les élèves peuvent créer un storyboard illustrant les exemples de ce thème à partir du texte . Les enseignants peuvent également demander aux élèves d'illustrer plus d'un thème et comment cela influence l'histoire.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Elijah of Buxton . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Instructions aux étudiants:
Niveau Scolaire 6-8
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Identify Theme(s) | All themes are correctly identified as important recurring topics or messages in the story. | Some themes are correctly identified, but others are missing or do not make sense with the story. | No themes are correctly identified. |
| Examples | All examples support the identified themes. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified themes. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified themes. Descriptions are unclear. |
| Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the themes and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the themes, but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the themes. |
