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Aperçu de L'activité


Les objets viennent symboliser différentes choses dans divers contextes, et la compréhension du symbolisme est essentielle à une plus grande appréciation de la littérature et de la culture. Beaucoup d'étudiants peuvent reconnaître que quelque chose est associé à Noël, Kwanzaa ou Hannukah, mais ils peuvent ne pas comprendre pourquoi. Cette activité peut donner aux élèves une bonne base sur les symboles et le symbolisme, ou il peut être utilisé comme un foyer sur les vacances d'hiver. Donner aux élèves une liste de symboles pour tous les jours fériés, ou les laisser sélectionner des symboles sur leurs propres.

L'exemple ci-dessous utilise la mise en page de la grille, mais la carte d'araignée, le storyboard traditionnel et le T-chart fonctionneraient également. Les élèves doivent nommer le symbole dans la case de titre, faire une représentation visuelle dans la cellule du storyboard, puis expliquer ce que le symbole représente dans la zone de description; Ou, comme dans l'exemple ci-dessous, nommer et représenter le symbole, puis faire des visualisations!

Il ya beaucoup de symboles pour Noël, Hannukah et Kwanzaa! Voici seulement une poignée:

Noël Kwanzaa Hannukah
père Noël Kinara Menorah
Arbre de Noël Unity Cup Dreidel
Rouge / vert / blanc Rouge / vert / noir Bleu blanc

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire --- N / A ---

Niveau de Difficulté --- N / A ---

Type D'affectation --- N / A ---


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Symboles de Vacances
Créez un scénarimage qui identifie les symboles importants. Illustrez chaque symbole et écrivez une courte description qui en explique la signification.
Compétent Émergent Début A Besoin D'amélioration
Identification des Symboles
Tous les symboles sont correctement identifiés en tant qu'objets représentant quelque chose d'autre à un niveau supérieur.
La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets sont manquants ou incomplets.
La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects.
Aucun symbole n'est correctement identifié.
Exemples et Descriptions
Les exemples correspondent aux symboles identifiés. Les descriptions expliquent avec précision les symboles et soulignent leur signification.
Les exemples correspondent aux symboles identifiés. La plupart du temps, les descriptions expliquent les symboles avec précision et mettent en évidence leur signification.
Les exemples sont minimes, incorrects ou sans rapport avec les symboles en cours d'identification. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications ou ne mettent pas en évidence leur signification.
Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour être marqués.
Représentation
Les représentations choisies pour les symboles sont précises et reflètent le temps, les efforts, la réflexion et le soin apporté au placement et à la création des scènes.
Les représentations choisies pour les symboles sont généralement précises. Ils reflètent le temps et les efforts consacrés au placement et à la création des scènes.
Les représentations choisies pour les symboles sont inexactes. Les représentations peuvent être précipitées ou montrent un effort, un temps et des efforts minimaux pour le placement et la création des scènes.
La plupart des représentations manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour être marquées. Peu de temps ou d’efforts ont été consacrés au placement et à la création des scènes.
Conventions Anglaises
Il n'y a pas d'erreur d'orthographe, de grammaire ou de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites reflètent une relecture minutieuse.
Il y a quelques erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites montrent l'exactitude et une certaine relecture.
Il y a plusieurs erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction d'épreuves ou l'exactitude.
Des erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique lors de l’écriture de parties du scénario empêchent la communication.


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