Écriture de la Fête des Pères | Activités de la Fête des Pères

Aperçu de L'activité

Utilisez un storyboard pour raconter une histoire à votre père à la deuxième personne. L'histoire peut être un message simple, comme le montre l'exemple ci-dessous, ou un récit plus complexe avec un début, un milieu et une fin.

Exemple de promesses d'écriture du jour du père

"Comment avez-vous su comment ...?"
"Papa, je suis désolé pour ..."
"Cela signifiait tellement pour moi que vous ..."
"Quand j'étais vraiment petit, vous aviez ..."
"Si nous étions crocodiles [ou autre animal] ..."
"Même si vous me faites sortir les poubelles [ou autre corvée] ..."
"Vous faites / avez / faites le meilleur ..."

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In each description, write part of a story for your father. It can be long and detailed, or short and sweet!
Add images for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
Save and Exit

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Plus d'options

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire --- N / A ---

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Utiliser le Storyboard That Toute L'année

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Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)

Activité Storyboard de Vacances

Créez un storyboard de vacances!

	Compétent	Émergent	Début
Visualisations	Les images montrent de la créativité et du soin.	Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin.	Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet.
Preuve D'effort	Le travail est complet, minutieux et soigné.	Le travail montre des preuves d'effort.	Les travaux montrent peu d’efforts.
Conventions	Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques.	Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques.	Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture.