Dans cette activité, les élèves seront mis au défi d’écrire une histoire avec un début, un milieu et une fin clairs en utilisant trois objets sans rapport comme point de départ.
Les élèves recevront une invite leur demandant de trouver une boîte contenant trois objets mystérieux (un cochon, un ballon de basket et un camion de pompiers) comme point de départ.
Les enseignants peuvent utiliser les éléments fournis avec leurs élèves ou choisir les leurs. Voici d'autres exemples :
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
C'est l'heure des cours et vous sentez que vous êtes sur le point de vous endormir et que vous avez besoin d'une sieste après le déjeuner. Ce n'est pas que votre professeur est ennuyeux, c'est que le soleil brille fort et chaud à travers la fenêtre et que tous ces spaghettis de la cafétéria que vous avez mangés au déjeuner vous donnent envie de dormir. Vous prenez votre bouteille d'eau et prenez une gorgée d'eau pour rester éveillé, mais une seule gorgée... et elle est vide.
Vous vous levez et prenez le laissez-passer pour aller remplir votre bouteille d’eau – marcher vous aidera aussi à lutter contre la somnolence. Vous fermez discrètement la porte grinçante de la salle de classe derrière vous et vous vous promenez dans le couloir lorsque vous trébuchez sur quelque chose de gros et encombrant.
Depuis quand est-ce que c'est là ? Une boîte en carton est posée sur le sol, en partie ouverte. Il faut savoir ce qu'il y a dedans.
Vous sortez les objets… Un cochon ? Un ballon de basket ? Un camion de pompiers ?
Quel est le rapport entre ces éléments aléatoires ? Vous commencez à imaginer une histoire dans votre tête…
Date d'échéance :
Objectif : Créer un storyboard avec un début, un milieu et une fin clairs en utilisant les trois objets de la boîte dans votre histoire.
Instructions:
Assurez-vous d’utiliser des phrases complètes, une orthographe et une ponctuation correctes, et vérifiez votre travail !
Besoin d'aide pour commencer ? Regardez notre vidéo explicative!
Commencez votre leçon en révélant les trois objets mystérieux un à un. Encouragez les élèves à faire des prédictions et à partager ce qu’ils savent sur chaque objet. Cela suscite la curiosité et active les connaissances préalables avant qu’ils commencent à écrire.
Montrez aux élèves comment brainstormer des idées créatives sur la façon dont les objets pourraient se rapporter dans une histoire. Utilisez un organisateur graphique ou un tableau blanc pour noter les idées en classe. Cela aide les élèves à surmonter le blocage de l’écrivain et à faire couler leur imagination.
Demandez aux élèves de créer un bref plan avec un début, un milieu et une fin avant d’écrire. Le plan garantit que leurs histoires restent organisées et incluent les trois objets de manière logique.
Faites que les élèves partagent leurs idées d’histoire en binômes ou en petits groupes. Invitez-les à donner un compliment et une suggestion à leur partenaire. Cela construit la confiance et aide à affiner leurs histoires.
Après que les élèves ont terminé, exposez leurs histoires illustrées dans la classe. Organisez une promenade dans la galerie où chacun peut lire le travail des autres. Cela célèbre la créativité et favorise un sentiment d’accomplissement.
"Quoi dans la boîte ?" est une activité d'écriture créative où les élèves construisent une histoire avec un début, un milieu et une fin clairs, en utilisant trois objets mystérieux sans lien. Ces objets servent d'incitations pour stimuler l'imagination et guider les élèves dans la création de récits originaux.
Pour utiliser des objets aléatoires dans une leçon d'écriture, choisissez trois objets non liés (comme un cochon, un ballon de basketball et un camion de pompiers) et défiez les élèves de les intégrer dans une histoire. Cette méthode stimule la créativité et aide les apprenants à structurer des récits avec un début, un milieu et une fin clairs.
Des exemples de prompts d'objets incluent des combinaisons comme une tasse de café, un tournesol et un journal en cuir ou une écharpe, un tampon et un cactus. Choisissez n'importe quels trois objets non liés pour encourager les élèves à penser de manière innovante et créer des histoires uniques.
Écrire des histoires avec des objets non liés encourage le pensée critique, l'imagination et la résolution de problèmes. Cela pousse les élèves à faire des connexions créatives et à développer leurs compétences narratives tout en s'amusant.
Les enseignants doivent présenter les trois objets mystérieux, demander aux élèves de créer un storyboard avec un début, un milieu et une fin, et encourager les illustrations. Les élèves doivent écrire en phrases complètes, revoir leur travail et s'amuser avec cette activité !