Décrire des choses peut être une tâche ardue pour les étudiants. Avec cette feuille de travail, les élèves termineront une scène fantasmagorique, puis décriront une description à ce sujet ci-dessous. Encouragez les élèves à utiliser des adjectifs vifs et des onomatopées en décrivant ce qui se passe dans la scène qu'ils ont terminée.
Cliquez sur "Utiliser cette affectation avec mes étudiants" pour copier l'exemple de scénario ci-dessus. N'hésitez pas à l'imprimer tel quel ou à l'éditer avec différentes scènes ou ajouter des personnages ou des objets! En utilisant les filtres "Supprimer la couleur", "Crayon" et "Marqueur", vous vous sentirez comme dans un livre à colorier.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Rassemblez les étudiants en petits groupes ou par deux pour faire du remue-méninges sur une liste de mots évoquant une atmosphère effrayante. Guide-les pour penser aux vues, sons et sentiments souvent présents dans des environnements sinistres, comme "gémissement", "ombre" ou "murmure". Cette activité collaborative renforce le vocabulaire et stimule la créativité avant l’écriture.
Démontrer comment combiner des adjectifs vifs avec de l’onomatopée dans une phrase, comme "Le vent froid hurla dans le couloir abandonné." Soulignez comment cette technique rend la description plus immersive et captivante pour les lecteurs.
Invitez les étudiants à partager leurs descriptions de scènes effrayantes avec un partenaire ou un petit groupe. Demandez aux pairs de souligner les mots ou sons les plus vifs utilisés. Les retours entre pairs aident les étudiants à remarquer une écriture forte et inspirent de nouvelles idées.
Désignez une section du mur ou du tableau d’affichage de votre classe pour des mots effrayants découverts ou inventés par les élèves. Ajoutez de nouveaux mots au fur et à mesure que les élèves écrivent, en faisant de cela une ressource vivante. Cette aide visuelle soutient l’écriture descriptive continue et célèbre la créativité.
Encouragez les élèves à utiliser des adjectifs vivants, de l'onomatopée et des détails sensoriels lorsqu'ils décrivent leur scène effrayante. Incitez-les à imaginer ce qu'ils voient, entendent et ressentent, et à utiliser un langage créatif pour donner vie à l'histoire.
Commencez par modéliser l'écriture descriptive avec des exemples, en insistant sur l'utilisation d'adjectifs et de mots d'action, et encouragez les élèves à montrer plutôt que raconter. Utilisez des activités amusantes comme compléter des scènes effrayantes pour rendre l'apprentissage engageant.
Demandez aux élèves de terminer la scène visuellement en ajoutant des personnages ou des objets, puis d'écrire une description en dessous. Utilisez-la comme activité individuelle, en binôme ou en groupe, et laissez les élèves partager leur travail pour recevoir des retours de leurs pairs.
Pour les jeunes élèves, simplifiez les instructions et concentrez-vous sur des adjectifs de base. Pour les élèves plus âgés, ajoutez des défis comme l'utilisation de langage figuré ou l'écriture d'une courte histoire. Ajustez la complexité de la scène selon les besoins.
L'onomatopée aide les lecteurs à imaginer les sons dans l'histoire, rendant les descriptions plus immersives et captivantes. Des mots comme 'craquement', 'hurlement' ou 'bruissement' ajoutent de la vivacité aux scènes effrayantes.