De nombreux étudiants ont peut-être des traditions en ce qui concerne la nourriture qu'ils mangent à Thanksgiving. Que tous les membres de la famille apportent quelque chose ou qu'une personne cuisine pour tout le monde, il y a toujours des aliments de base. Dans cette activité, les élèves créeront un menu du dîner de Thanksgiving qui reflétera le dîner de Thanksgiving de leur famille ou le dîner qu'ils planifieraient s'il leur appartenait de décider ce qui serait mangé. Les instructions fournies orientent les étudiants vers la première activité, mais vous pouvez les modifier si vous voulez donner aux étudiants le choix de faire la dernière!
Lorsque les élèves ont terminé leur affiche de menu, ils peuvent l’imprimer pour la rapporter à la maison dans le cadre des célébrations de l’Action de grâce. Ils peuvent également être suspendus dans la salle de classe pour une promenade dans les galeries et faciliter la discussion sur ce que les élèves considèrent comme des aliments essentiels à manger et pourquoi leur famille peut servir ou non certains aliments "traditionnels", comme la dinde ou la tourte à la citrouille.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un menu de votre dîner de Thanksgiving!
Encouragez les étudiants à explorer et partager diverses traditions familiales en ajoutant des plats de leurs propres origines à leurs menus de Thanksgiving. Cela aide les étudiants à créer des liens personnels et à apprécier différentes cultures représentées dans votre classe.
Attribuez des tâches de recherche pour que les étudiants découvrent à la fois des plats de Thanksgiving classiques et modernes. Utilisez des livres ou des sites web fiables pour les aider à découvrir l’histoire et la signification derrière divers éléments du menu.
Anime une discussion en classe où les étudiants expliquent leurs choix de menu et réfléchissent à pourquoi certains aliments sont importants pour leurs familles. Cela renforce les compétences en expression orale et favorise un esprit de communauté.
Incite les étudiants à écrire des paragraphes descriptifs ou de courtes histoires sur un plat de Thanksgiving préféré. Cela les aide à pratiquer l’écriture descriptive et à renforcer leurs compétences en littératie parallèlement au projet de menu.
Organise une exposition où les étudiants présentent leurs menus et parcourent pour voir les projets de leurs pairs. Cela leur permet d’apprendre des traditions des autres et favorise un environnement de classe positif et inclusif.
Les élèves peuvent créer un menu de dîner de Thanksgiving en utilisant une fiche ou une affiche, en listant des plats traditionnels ou favoris de la famille, et en décorant avec des images ou des dessins. Cette activité les aide à réfléchir aux traditions culturelles et encourage la créativité.
Les aliments essentiels pour un menu de Thanksgiving adapté aux enfants incluent souvent la dinde, la purée de pommes de terre, la farce, la sauce aux canneberges, le maïs, les haricots verts et la tarte à la citrouille. Les élèves peuvent également ajouter des plats familiaux uniques pour personnaliser leur menu.
Un projet simple consiste à ce que les élèves conçoivent un affiche de menu de Thanksgiving listant leurs plats préférés pour la fête et comprenant des images ou des dessins. Ils peuvent partager leurs menus avec la classe ou les emporter chez eux dans le cadre de la célébration.
Après que les élèves ont créé leurs menus, les enseignants peuvent les accrocher pour une visite de la galerie et animer une discussion sur les différentes traditions de Thanksgiving, en demandant aux élèves d'expliquer pourquoi certains aliments sont importants pour leurs familles ou cultures.
Partager les traditions familiales aide les élèves à apprécier la diversité culturelle, favorise la communauté en classe, et leur donne un sentiment de fierté dans leur héritage. Cela encourage également un dialogue respectueux et de l'empathie entre camarades.