« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Utilisez un storyboard pour raconter une histoire à votre père à la deuxième personne. L'histoire peut être un message simple, comme le montre l'exemple ci-dessous, ou un récit plus complexe avec un début, un milieu et une fin.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Niveau Scolaire --- N / A ---
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Utiliser le Storyboard That Toute L'année
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Visualisations | Les images montrent de la créativité et du soin. | Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin. | Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet. |
| Preuve D'effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | Le travail montre des preuves d'effort. | Les travaux montrent peu d’efforts. |
| Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture. |
Utilisez un storyboard pour raconter une histoire à votre père à la deuxième personne. L'histoire peut être un message simple, comme le montre l'exemple ci-dessous, ou un récit plus complexe avec un début, un milieu et une fin.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Niveau Scolaire --- N / A ---
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Utiliser le Storyboard That Toute L'année
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Visualisations | Les images montrent de la créativité et du soin. | Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin. | Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet. |
| Preuve D'effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | Le travail montre des preuves d'effort. | Les travaux montrent peu d’efforts. |
| Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture. |
Invitez les élèves à brainstormer ensemble des idées d'histoire pour un message de la Fête des Pères. La collaboration suscite l'enthousiasme et aide toutes les voix à être entendues tout en renforçant la connexion au projet.
Distribuez les panneaux de storyboard aux élèves individuels ou à de petits groupes. Des rôles clairs donnent à chacun la responsabilité et garantissent que l'histoire se déroule logiquement du début à la fin.
Encouragez les élèves à ajouter des scènes spécifiques, des sentiments et des dialogues dans leur écriture et leurs images. Cela rend la narration plus personnelle et significative pour la Fête des Pères.
Partagez l'histoire terminée en groupe. Lire à voix haute et afficher le projet célèbre les efforts des élèves et crée un hommage mémorable à la Fête des Pères.
Une activité de storyboard narratif pour la Fête des Pères demande aux élèves de créer une histoire pour leur père en utilisant une série de scènes illustrées et de descriptions écrites. Cela aide les élèves à exprimer leur gratitude et à pratiquer la narration de manière créative et personnelle.
Encouragez les élèves à s'adresser directement à leur père en utilisant tu dans leur écriture. Par exemple, « Tu m'aides toujours avec mes devoirs ». Cela rend l'histoire plus personnelle et sincère.
Des idées simples incluent : « Comment as-tu su comment… ? », « Papa, je suis désolé pour… », « Tu fais le meilleur… », ou « Quand j'étais petit, tu avais l'habitude de… ». Cela aide les élèves à se souvenir de souvenirs et à exprimer leur gratitude.
Suggérez aux élèves de choisir des images qui correspondent à chaque scène de leur histoire, comme des activités favorites, des moments en famille ou des aventures imaginées. Encouragez la créativité avec des personnages et des décors pour chaque section.
Les activités de storyboard pour la Fête des Pères renforcent les compétences en écriture, en séquençage et en expression émotionnelle. Elles sont engageantes, adaptables à tous les âges, et aident les élèves à relier l'apprentissage aux relations de la vie réelle.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année