Les gens et les choses que nous aimons racontent beaucoup de choses sur nous-mêmes. Cette activité est une chance pour les élèves de réfléchir sur eux-mêmes et leurs goûts, mais aussi sur les choses les plus importantes pour eux. Bien que de nombreux étudiants choisissent certainement des choses familiales ou préférées, comme je l'ai fait ci-dessous, les étudiants viendront sans doute à reconnaître les gens ou des choses qui ont une valeur personnelle immense. Il s'agit d'une activité de brainstorming bénéfique pour solliciter des idées pour les récits personnels, l'autorité / écriture d'experts, des sujets de poésie, et plus encore!
Un modèle de carte d'araignée fonctionne très bien avec cette activité parce qu'il ya moins d'accent sur la commande que dans une liste. Le modèle Frayer Model fonctionne de manière similaire, mais vous êtes limité à exactement quatre éléments.
Qu'est-ce que mon story-board vous dit (ou vos élèves) à propos de moi? Quelles nouvelles choses vos élèves ont-ils appris l'un de l'autre après cette activité? Faites-moi savoir sur Twitter! @AnnaMYWarfield
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Encouragez les élèves à présenter leurs cartes d'araignée dans un cadre de groupe favorable. Favorisez une écoute respectueuse en guidant les camarades à poser des questions réfléchies et à partager des retours positifs. Cela favorise l'empathie et aide les élèves à mieux se connaître.
Commencez par créer et afficher votre propre carte d'araignée avec favoris personnels et valeurs. Expliquez vos choix, et utilisez-la pour démontrer comment réfléchir sur ce qui importe le plus. Cela donne un ton de soutien et encourage les élèves à s'ouvrir.
Incitez les élèves à penser plus profondément à propos des personnes, expériences ou valeurs qui leur tiennent à cœur — pas seulement des objets ou la famille. Posez des questions ouvertes pour stimuler des idées et défier les élèves à réfléchir sur des passions uniques.
Organisez une balade dans la galerie ou un partage en petit groupe où les élèves donnent des compliments ou posent des questions sur les cartes des autres. Cela construit la communauté en classe et aide les élèves à apprécier la diversité dans leurs intérêts et leurs origines.
Montrez aux élèves comment leurs idées peuvent inspirer des récits personnels, des poèmes ou des écrits d'experts. Référez-vous aux cartes tout au long de l'année lors de la génération de sujets, faisant de cette activité une ressource précieuse en classe.
L'activité 'Choses que j'aime' encourage les élèves à réfléchir à leurs personnes, objets ou expériences préférés en créant des cartes visuelles ou des listes. C'est une manière simple pour les élèves de partager leurs intérêts et d'en apprendre davantage sur eux-mêmes et les autres.
Utilisez l'activité 'Choses que j'aime' comme un outil de remue-méninges en demandant aux élèves de lister ou d'illustrer leurs choses préférées. Ces choix peuvent inspirer des sujets captivants pour des récits personnels, de la poésie ou des devoirs d'écriture spécialisée.
Un modèle de carte araignée fonctionne bien pour cette activité, permettant aux élèves d'organiser librement leurs idées. Alternativement, le modèle Frayer limite les élèves à quatre éléments, offrant une structure claire.
Réfléchir à ses intérêts personnels aide les élèves à développer leur conscience de soi, leur empathie et à établir des liens avec leurs pairs. Cela rend également les devoirs d'écriture plus significatifs et engageants.
L'activité 'Choses que j'aime' convient à tous les niveaux K-12, car elle peut être facilement adaptée à différents âges et capacités.