Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves choisiront un être vivant et décriront les adaptations qui lui permettent de bien survivre dans son environnement. Bien que l'exemple ci-dessus montre trois animaux, les instructions fournies dans l'activité demandent aux élèves de compléter cette tâche pour un être vivant. N'hésitez pas à modifier les instructions pour que les élèves indiquent les adaptations de plus d'un animal! Vous pouvez également demander aux élèves d'utiliser une disposition pour affiches au lieu d'une seule cellule 16x9, car cela leur donnera plus d'espace pour créer quelque chose à la fois éducatif et amusant. Vous trouverez ci-dessous quelques animaux suggérés, mais les élèves peuvent choisir leur propre organisme à rechercher et à étiqueter.
Pour échafauder cette activité pour vos élèves, fournissez les adaptations et faites-les correspondre à l'adaptation à l'organisme. Pour mettre au défi vos étudiants plus avancés, demandez-leur de créer des adaptations supplémentaires pour les organismes et demandez-leur de justifier en quoi ces adaptations seront bénéfiques pour l'organisme. Vous pouvez également demander à vos élèves d’étudier l’histoire évolutive des adaptations des organismes.
Exemples d'adaptation animale
| Adaptations animales | |
|---|---|
| Ours polaire |
|
| chameau |
|
| Orca |
|
| Girafe |
|
| Cactus |
|
| Effraie des clochers |
|
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un story-board qui montre comment un être vivant est adapté à son environnement.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Choisissez un organisme.
- Recherchez une image de l'organisme dans Photos for Class , dans la barre de recherche ou dans la catégorie "Animaux".
- Étiquetez le diagramme avec cinq adaptations différentes avec des zones de texte et des flèches.
- Expliquez comment ces adaptations augmentent les chances de survie ou de reproduction.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Adaptations | There are at least five adaptations correctly identified and labeled. | There are at least three adaptations correctly identified and labeled. | There are fewer than three adaptations correctly identified and labeled. |
| Explanations of Adaptations | Every identified adaptation is fully explained with details how the adaptations allow the organism to survive or reproduce more easily and are correct with no grammar or spelling mistakes. | At least half of the identified adaptations are fully explained and there are some grammar and spelling mistakes. | Less than half of the identified adaptations are fully explained with many grammar and spelling mistakes. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
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Adaptations
- Camel • frans16611 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Orca • Thanks for over 2 million views!! • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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