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Aperçu de L'activité


Les élèves peuvent créer et montrer un storyboard qui capture le concept d'une structure à cinq ou trois actes en créant un storyboard à trois ou six cases qui contient les principales parties du diagramme.


La structure des trois actes d'Aristote

Aristote croyait que chaque morceau de poésie ou de drame devait avoir un début, un milieu et une fin. Ces divisions ont été développées par le romain, Aelius Donatus, et appelées protasis, épitasis et catastrophe. La structure des trois actes a connu un renouveau ces dernières années, à l'instar des blockbusters de cinéma et des émissions télévisées à succès. Le début (protasis) consiste en une mise en place, le milieu (épitasis) contient des conflits, un protagoniste contrarié, ou des complications, et la fin (catastrophe) est où les fortunes sont inversées et le protagoniste rencontre leur destin.


Exemple de structure Antigone Three Act

Protasis

Les frères d'Antigone sont morts, mais son oncle a décidé de laisser Polyneices sans sépulture. Elle sait que ce n'est pas bien, et décide d'ignorer la loi de Créon pour faire ce qui est juste.


Épitasie

Antigone est capable de donner à son frère des droits funéraires, mais elle est attrapée. Elle a contesté l'autorité de Créon et il la condamne à mort. Même son fils, son fiancé, n'arrive pas à le convaincre de changer d'avis.


Catastrophe

Antigone est murée dans une caverne pour mourir de faim. Pendant ce temps, Teïseias, le prophète, vient raisonner avec Créon. Teiresias fait peur à Créon avec la colère des dieux, et Créon accepte d'enterrer Polyneices et de libérer Antigone. Ils arrivent à la grotte trop tard; Antigone s'est pendu. Son fiancé se tue, amenant sa mère, la reine, à faire de même. À la fin, Créon est laissé maudit, et dans le désespoir.



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Créez un diagramme de tracé visuel d' Antigone .


  1. Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
  2. Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
  3. Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Diagrammes de Tracé et Arcs Narratifs


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Diagramme du diagramme (Grades 9-12)
Créer un diagramme d'intrigue pour l'histoire en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Compétent
25 Points
Émergents
21 Points
Début
17 Points
Réessayer
13 Points
Éléments Descriptifs et Visuels
Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante.
Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre.
Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus.
Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs.
Grammaire / Orthographe
Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins.
Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs.
Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs.
Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus.
Preuve de L'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants.
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux.
L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants.
Le travail ne montre aucune preuve d'effort.
Intrigue
Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme.
Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes.
Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre.
Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre.


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