Aperçu de L'activité
Lorsque les gens enfreignent les règles ou blessent les autres, il est important de savoir comment s'excuser. Parfois, il peut être difficile de s'excuser et nous devons apprendre dès le plus jeune âge à nous excuser d'une manière significative et authentique. Il y a des étapes importantes pour s'excuser que tous les enfants devraient connaître et comprendre.
- Reconnaissez qu'il s'est passé quelque chose qui a eu un impact négatif sur les sentiments de quelqu'un d'autre.
- Acceptez leur rôle et assumez la responsabilité de leurs actes.
- Pensez à la façon dont ils auraient pu réagir différemment et à ce qu'il faut faire la prochaine fois.
- Rectifiez le tort et excusez-vous sincèrement.
- Avancez et concentrez-vous sur l'avenir.
Pour cette activité, les élèves créeront un storyboard à 5 cellules qui est un exemple d'excuses significatives , comprenant toutes les étapes énumérées ci-dessus.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui illustre les 5 étapes d'excuses significatives.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Écrivez chacune des 5 étapes de la présentation d'excuses dans les 5 cases de description.
- Dans chaque cellule, créez l'histoire de quelqu'un en utilisant les 5 étapes pour s'excuser, y compris les personnages, les scènes et les éléments appropriés.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Foire aux questions sur l'apprentissage socio-émotionnel - Je suis désolé
Introduction aux Excuses et à la Réparation
Commencez la leçon en expliquant l'importance de s'excuser et de faire amende honorable lorsque nous avons blessé quelqu'un ou commis une erreur. Présentez le concept d’empathie et l’idée selon laquelle la littérature peut être un outil puissant pour comprendre les sentiments et les perspectives des autres. Fixer l'objectif de la leçon : explorer les thèmes de l'excuse et de la réparation en littérature.
Lecture et Discussion
Choisissez un morceau de littérature, comme une nouvelle ou un livre d'images, qui traite du thème des excuses et de la réparation. Les exemples incluent « Les ours Berenstain et l’arbre qui pardonne » ou « Le pot vide ». Lisez à haute voix la littérature sélectionnée ou demandez aux élèves de la lire indépendamment, en fonction de leur âge et de leur niveau de lecture. Après la lecture, animez une discussion en classe sur les personnages de l’histoire, leurs actions et les conséquences de leur comportement. Discutez de comment et pourquoi les excuses et la réparation jouent un rôle dans le récit.
Jeu de Rôle et Écriture
Divisez la classe en paires ou en petits groupes. Attribuez à chaque groupe un scénario tiré de la littérature ou créez de nouveaux scénarios liés aux excuses et à la réparation. Demandez aux élèves de jouer ces scénarios, en mettant en scène la manière dont les personnages de l'histoire pourraient s'excuser et réparer leurs actes. Après les jeux de rôle, demandez à chaque groupe de discuter et de noter les excuses et les amendes qu'ils feraient dans cette situation.
Partage et Réflexion
Encouragez chaque groupe à partager ses jeux de rôle et ses excuses écrites avec la classe. Après chaque présentation, animez une discussion sur l’importance de la sincérité et de la responsabilité dans les excuses. Concluez la leçon en demandant aux élèves de réfléchir à ce qu'ils ont appris sur les excuses et la réparation grâce à la littérature et à la manière dont ils peuvent appliquer ces leçons à leur propre vie.
Foire aux questions sur l'apprentissage social et émotionnel - Je suis désolé : étapes pour présenter mes excuses
Pourquoi est-il important de s’excuser quand on a fait quelque chose de mal ?
S'excuser revêt une immense importance car cela signifie la responsabilité de ses actes, l'empathie pour les personnes concernées et la volonté de rectifier les erreurs. Des excuses sincères facilitent la communication constructive et la résolution des conflits, favorisant la compréhension et le pardon dans les relations personnelles et professionnelles. Il joue un rôle central dans la reconnaissance des transgressions et dans la promotion de la croissance personnelle. En fin de compte, il sert de pont pour rétablir les liens, ce qui en fait un élément essentiel de l’intelligence sociale et émotionnelle.
Quels sont les éléments clés à inclure dans les feuilles de travail pour enseigner les étapes à suivre pour présenter des excuses sincères ?
Des feuilles de travail d’excuses efficaces doivent comprendre plusieurs éléments essentiels. Celles-ci incluent une délimitation claire de chaque étape impliquée dans la présentation d’excuses sincères. Ils doivent comporter des questions stimulantes et des scénarios réels qui incitent les élèves à réfléchir à leurs actions et à comprendre l'impact émotionnel qu'elles peuvent avoir sur les autres. De plus, les étudiants devraient avoir la possibilité de s’entraîner à appliquer les étapes de ces feuilles de travail, les aidant ainsi à internaliser le processus. Enfin, offrir un espace aux étudiants pour qu’ils puissent rédiger leurs propres messages d’excuses ou mettre en scène des scénarios d’excuses permet une application pratique, renforçant ainsi le processus d’apprentissage.
Quelles stratégies les éducateurs peuvent-ils utiliser pour garantir que les storyboards impliquent efficacement les élèves et transmettent l’importance d’excuses sincères ?
Les enseignants peuvent recourir à plusieurs approches stratégiques pour améliorer l’efficacité des storyboards sur le thème des excuses auprès des élèves. Premièrement, la création de scénarios pertinents et à résonance émotionnelle dans les storyboards qui reflètent les expériences quotidiennes des élèves peut captiver leur attention et rendre le contenu plus accessible. Une fois que les élèves ont visionné les storyboards, encourager les discussions de groupe peut être extrêmement utile. Cela permet aux élèves d’explorer collectivement l’importance des excuses, de partager leurs points de vue et de mieux comprendre la signification de chaque étape. De plus, l’utilisation d’une combinaison d’éléments visuels et de textes concis dans les storyboards peut transmettre clairement les étapes à suivre pour présenter des excuses sincères. L'intégration d'éléments interactifs, comme demander aux élèves d'identifier les éléments clés d'excuses sincères dans le storyboard, peut approfondir leur engagement et leur compréhension du sujet.
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