Quand quelqu'un a une biographie écrite à son sujet, c'est parce qu'il a fait quelque chose dans sa vie que les autres considèrent comme assez important - assez important pour apprendre et écrire ! Habituellement, la personne a fait quelque chose de positif et d'admirable et est une source d'inspiration pour les autres.
Afin de créer une biographie, les élèves découvriront la petite enfance, l'enfance, l'éducation, la famille et les réalisations de la personne. Il est également important que l'élève puisse exprimer pourquoi il a choisi cette personne et l'impact que cette personne a eu sur le monde ou sur la vie de l'élève en particulier. Par exemple, les élèves peuvent demander : que puis-je apprendre de cette personne ? Quelles erreurs cette personne a-t-elle commises auxquelles je peux m'identifier et à partir desquelles je peux grandir ? Comment cette personne m'a-t-elle inspiré ?
Lors de la lecture et de la recherche d'une personne, les élèves rencontreront au moins un thème, ou une idée principale récurrente, dans une biographie. Voici une liste de thèmes potentiels :
Les élèves doivent faire attention à ce qu'ils pensent être le thème et être capables d'expliquer comment ils peuvent apprendre de la personne sur laquelle ils font des recherches. Les thèmes permettent également aux élèves de présenter plus facilement la vie de la personne qu'ils ont choisie comme un récit plutôt qu'une collection de faits.
En plus de pouvoir identifier le thème, certains éléments du genre de la biographie doivent toujours être inclus dans la recherche si l'information peut être trouvée. Ces éléments sont :
D'autres informations telles que des faits amusants, des citations de ou à propos de la personne et des photographies peuvent également être incluses dans la biographie.
En recherchant une personne influente , les élèves apprendront non seulement sur l'individu, mais aussi sur de nombreuses façons dont une personne peut changer ou contribuer au monde. Apprendre sur les autres nous aide à trouver le pouvoir positif en nous et nous motive à être les meilleures personnes que nous puissions être. Il est important que l'élève soit pleinement intéressé à en savoir plus sur la personne, il est donc préférable que les élèves choisissent eux-mêmes. Les enseignants voudront peut-être fournir une liste pour aider à affiner les choix en se concentrant sur des catégories telles que les personnalités sportives, les artistes, les inventeurs, les personnalités politiques, les personnalités historiques, les acteurs du changement ou quelqu'un que l'élève connaît personnellement. De cette façon, ils peuvent rendre les biographies pertinentes à l'unité qu'ils enseignent ou à la période de l'année !
