Activités étudiantes pour Biographies
Pourquoi créer des biographies ?
Quand quelqu'un a une biographie écrite à son sujet, c'est parce qu'il a fait quelque chose dans sa vie que les autres considèrent comme assez important - assez important pour apprendre et écrire ! Habituellement, la personne a fait quelque chose de positif et d'admirable et est une source d'inspiration pour les autres.
Afin de créer une biographie, les élèves découvriront la petite enfance, l'enfance, l'éducation, la famille et les réalisations de la personne. Il est également important que l'élève puisse exprimer pourquoi il a choisi cette personne et l'impact que cette personne a eu sur le monde ou sur la vie de l'élève en particulier. Par exemple, les élèves peuvent demander : que puis-je apprendre de cette personne ? Quelles erreurs cette personne a-t-elle commises auxquelles je peux m'identifier et à partir desquelles je peux grandir ? Comment cette personne m'a-t-elle inspiré ?
Lors de la lecture et de la recherche d'une personne, les élèves rencontreront au moins un thème, ou une idée principale récurrente, dans une biographie. Voici une liste de thèmes potentiels :
- Parfois, la vie est dure et il faut de la force pour continuer.
- Croyez en vous et les autres croiront en vous.
- Peu importe combien de fois vous échouez, n'abandonnez jamais.
- Les moments les plus difficiles de la vie peuvent inspirer les autres.
- Ayez toujours espoir et restez positif.
- Connaissez votre valeur : ne laissez personne vous rabaisser.
Les élèves doivent faire attention à ce qu'ils pensent être le thème et être capables d'expliquer comment ils peuvent apprendre de la personne sur laquelle ils font des recherches. Les thèmes permettent également aux élèves de présenter plus facilement la vie de la personne qu'ils ont choisie comme un récit plutôt qu'une collection de faits.
En plus de pouvoir identifier le thème, certains éléments du genre de la biographie doivent toujours être inclus dans la recherche si l'information peut être trouvée. Ces éléments sont :
- Date et lieu de naissance (et décès, le cas échéant)
- Enfance
- Formation scolaire
- Vie de famille, passée, actuelle ou les deux
- Vie adulte : emploi et lieu actuel, le cas échéant
- Principales réalisations
D'autres informations telles que des faits amusants, des citations de ou à propos de la personne et des photographies peuvent également être incluses dans la biographie.
En recherchant une personne influente , les élèves apprendront non seulement sur l'individu, mais aussi sur de nombreuses façons dont une personne peut changer ou contribuer au monde. Apprendre sur les autres nous aide à trouver le pouvoir positif en nous et nous motive à être les meilleures personnes que nous puissions être. Il est important que l'élève soit pleinement intéressé à en savoir plus sur la personne, il est donc préférable que les élèves choisissent eux-mêmes. Les enseignants voudront peut-être fournir une liste pour aider à affiner les choix en se concentrant sur des catégories telles que les personnalités sportives, les artistes, les inventeurs, les personnalités politiques, les personnalités historiques, les acteurs du changement ou quelqu'un que l'élève connaît personnellement. De cette façon, ils peuvent rendre les biographies pertinentes à l'unité qu'ils enseignent ou à la période de l'année !
Questions essentielles pour les biographies
- Où et quand cette personne est-elle née ?
- Comment était l'enfance de cette personne ?
- Quel genre d'éducation cette personne a-t-elle eue?
- Comment est/était la vie de famille de cette personne ?
- Quelles sont/étaient les réalisations de cette personne ?
- Quelles contributions positives cette personne a-t-elle apportées au monde ?
- Pourquoi ai-je choisi cette personne ?
Comment Enseigner les Biographies Dans une École Primaire
Explorez les Événements de la vie Dans L'histoire
Commencez par parler des événements clés de la vie dans la biographie avec les élèves. Tenez compte de la date de naissance, de la vie de famille, de l'éducation, des emplois et des événements personnels. Guidez les élèves à travers les événements clés de la vie dans l'ordre chronologique.
Parler des Thèmes
Une fois qu'ils ont compris l'événement dans la vie d'une personne, vous pouvez les amener à discuter de thèmes ou de ce qu'ils apprennent sur la vie à partir de l'histoire biographique. Les thèmes communs incluent faire une différence, surmonter les obstacles et toujours avoir de l'espoir.
Connectez-vous à la vie Étudiante
Demandez aux élèves d'utiliser un diagramme de Venn pour se connecter avec la personne dans la biographie. Ils peuvent partager des choses qu'ils ont en commun au milieu des cercles, et des choses qui sont différentes chez chacun d'eux à l'extérieur.
Dessinez-le
Laissez les élèves dessiner une biographie corporelle afin de mieux comprendre la personne. Demandez-leur de remplir les parties du corps, par exemple en mettant ce que le personnage aime dans la zone du cœur et en dessinant ce à quoi la personne pense dans la tête.
Foire aux questions sur les biographies
Comment les biographies aident-elles les élèves à comprendre comment les individus interagissent avec le monde qui les entoure ?
Lorsque nous lisons une histoire sur la façon dont une personne a vécu sa vie, nous pouvons mieux comprendre le pouvoir en nous et voir à quel point nos vies comptent. Chaque personne influence le monde qui l'entoure.
Quels sont les thèmes communs qui traversent les biographies ?
De nombreuses biographies enseignent des leçons telles que comment surmonter les obstacles, croire en soi et tirer le meilleur parti de ce que l'on a.
Quels éléments universels se retrouvent dans presque toutes les biographies ?
La plupart des biographies expliquent les dates de naissance et de décès d'une personne (si elle est décédée), son enfance, son éducation, ses réalisations professionnelles et ses réalisations personnelles ou familiales.
Pourquoi devrions-nous lire des biographies ?
Lorsque nous lisons les luttes et les triomphes des autres, nous voyons ce que nous avons en commun et sommes capables de voir l'importance de notre propre vie.
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