Aperçu de L'activité
Apprendre un nouveau programme peut être difficile, mais cette activité « Tout sur moi » enthousiasmera à coup sûr les élèves de tous âges. C'est aussi un excellent moyen de leur faire découvrir une unité de biographie ou de leur apprendre à utiliser les nouvelles technologies ! Dans cette activité, les élèves créeront une carte d'araignée qui en illustre cinq aspects !
Voici quelques sujets que les étudiants peuvent inclure :
- Pouvez-vous trouver des personnages qui vous ressemblent ainsi qu'aux membres de votre famille ?
- Pouvez-vous trouver un symbole pour représenter votre sujet préféré ?
- Pouvez-vous trouver un personnage, une scène, un objet ou un animal qui représente votre livre et/ou film préféré ?
- Pouvez-vous trouver un objet, un personnage ou une scène pour représenter votre sport ou passe-temps préféré après l'école ?
- Pouvez-vous trouver un fond à motifs et le changer en votre couleur préférée ?
- Pouvez-vous trouver votre animal préféré?
- Pouvez-vous trouver des articles et une scène qui représentent votre saison préférée ?
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée All About Me.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Écrivez « Tout sur moi » dans la case centrale.
- Écrivez des en-têtes/sujets pour toutes les cellules.
- Trouvez des scènes, des éléments et des personnages appropriés pour illustrer chaque en-tête.
- S'amuser!
- Cliquez sur « Enregistrer et quitter » pour soumettre votre travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Utilisation de l'écriture et de la grammaire | Toutes les descriptions sont détaillées et complètes. Ils répondent aux invites avec précision et sont écrits en utilisant une grammaire correcte. | La plupart des descriptions sont détaillées et complètes. Il y a quelques erreurs grammaticales. | Seules certaines des descriptions sont détaillées et complètes. Il y a beaucoup d'erreurs grammaticales. |
| Illustrations | Toutes les illustrations décrivent clairement les réponses aux invites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. | La plupart des illustrations décrivent les réponses aux invites en utilisant des caractères, des scènes et des éléments appropriés. Certains ne sont pas clairs ou inachevés. | Seules quelques-unes des illustrations décrivent les réponses aux invites à l'aide de caractères, de scènes et d'éléments appropriés. La plupart sont floues ou inachevées. |
| Effort | Tout le travail est complet, minutieux et soigné. Il est évident que l'élève a déployé beaucoup d'efforts. | La plupart des travaux sont complets, minutieux et soignés. Il est évident que l'élève a fait des efforts. | Seule une partie du travail est complète, approfondie et soignée. Il est évident que l'élève n'a pas déployé d'efforts suffisants. |
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