« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
La branche judiciaire a eu un impact énorme sur l'histoire et le développement de l'Amérique. De nombreuses décisions judiciaires importantes rendues par la Cour suprême ont façonné la société américaine et sont utilisées comme références même des décennies après leurs décisions.
Dans le cadre de cette activité, demandez aux élèves de rechercher les événements majeurs survenus au cours de l’histoire de la Cour suprême. Les étudiants créeront un calendrier reflétant les fondements de la branche judiciaire , ainsi que les principaux événements survenus au sein de la justice.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Exemple de chronologie de la Cour suprême
- 17 septembre 1787 - La Cour suprême est créée
- 10 mars 1810 - Fletcher contre Peck
- 18 mai 1896 - Plessy vs Ferguson
- 4 avril 1935 - Création de la Cour suprême
- 18 mars 1963 - Gideon contre Wainwright
- 21 septembre 1981 - Nomination de Sandra Day O'Connor
- 21 juin 1989 - Texas vs Johnson
Activité étendue
Pour prolonger cette activité, les élèves créeront un calendrier similaire représentant les événements majeurs du plus haut tribunal de l'État dans lequel ils vivent. Les enseignants peuvent aussi assigner différents états à des élèves pour une activité comparative.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les principaux événements et décisions de l'histoire de la Cour suprême.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les événements et décisions importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Écrivez un résumé de la décision ou de l'événement dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Chronologie
Créez un calendrier d'événements importants et de personnes, et expliquez leur importance. Assurez-vous que les dates sont correctes et que les images Photos for Class sont historiquement précises ou significatives.
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu du Plan de Leçon
La branche judiciaire a eu un impact énorme sur l'histoire et le développement de l'Amérique. De nombreuses décisions judiciaires importantes rendues par la Cour suprême ont façonné la société américaine et sont utilisées comme références même des décennies après leurs décisions.
Dans le cadre de cette activité, demandez aux élèves de rechercher les événements majeurs survenus au cours de l’histoire de la Cour suprême. Les étudiants créeront un calendrier reflétant les fondements de la branche judiciaire , ainsi que les principaux événements survenus au sein de la justice.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Exemple de chronologie de la Cour suprême
- 17 septembre 1787 - La Cour suprême est créée
- 10 mars 1810 - Fletcher contre Peck
- 18 mai 1896 - Plessy vs Ferguson
- 4 avril 1935 - Création de la Cour suprême
- 18 mars 1963 - Gideon contre Wainwright
- 21 septembre 1981 - Nomination de Sandra Day O'Connor
- 21 juin 1989 - Texas vs Johnson
Activité étendue
Pour prolonger cette activité, les élèves créeront un calendrier similaire représentant les événements majeurs du plus haut tribunal de l'État dans lequel ils vivent. Les enseignants peuvent aussi assigner différents états à des élèves pour une activité comparative.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les principaux événements et décisions de l'histoire de la Cour suprême.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les événements et décisions importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Écrivez un résumé de la décision ou de l'événement dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Chronologie
Créez un calendrier d'événements importants et de personnes, et expliquez leur importance. Assurez-vous que les dates sont correctes et que les images Photos for Class sont historiquement précises ou significatives.
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Conseils pratiques sur la chronologie : Histoire de la Cour suprême
1
Organisez un débat sur une affaire de la Cour suprême dans votre classe
Impliquer vos étudiants en sélectionnant une affaire emblématique de la Cour suprême pour un débat animé en classe. Les débats aident les étudiants à analyser les arguments et à comprendre le raisonnement judiciaire.
2
Attribuez des rôles aux étudiants en tant que juges, avocats et témoins
Attribuez aux étudiants des rôles spécifiques tels que juges de la Cour suprême, avocats pour chaque côté et témoins pertinents. Cette structure garantit la participation de tous et approfondit leur compréhension du processus judiciaire.
3
Fournissez des informations de contexte accessibles et des résumés d'affaires
Distribuez des résumés concis de l'affaire, des faits pertinents et des questions constitutionnelles. Cela aide tous les étudiants à commencer avec une base claire et partagée.
4
Guide les étudiants pour préparer des arguments et des questions
Encouragez les avocats à développer des déclarations d'ouverture et des arguments clés, tandis que les juges préparent des questions pour les deux côtés. La préparation renforce la confiance et soutient les compétences de pensée critique.
5
Animez le débat et la décision finale
Animez le débat en permettant à chaque côté de présenter, répondre et répondre aux questions des juges. Après les présentations, faites délibérer les juges et rendre une décision, en expliquant leur raisonnement à la classe.
Questions fréquemment posées sur la chronologie : Histoire de la Cour suprême
Quels sont les événements les plus importants de l'histoire de la Cour suprême?
Événements clés dans l'histoire de la Cour suprême comprennent sa création en 1787, des décisions marquantes comme Fletcher vs. Peck (1810), Plessy vs. Ferguson (1896), l'établissement du bâtiment de la Cour suprême (1935), Gideon vs. Wainwright (1963), la nomination de Sandra Day O'Connor (1981) et Texas vs. Johnson (1989). Ces jalons ont profondément façonné la loi et la société américaines.
Comment les étudiants peuvent-ils créer une chronologie de la Cour suprême pour un projet en classe?
Les étudiants peuvent créer une chronologie de la Cour suprême en recherchant des événements majeurs et des arrêts importants, en les ajoutant à un modèle de chronologie, et en incluant des résumés et des illustrations pour chaque événement. Cette activité aide à visualiser l'évolution du pouvoir judiciaire de manière engageante.
Quels sont quelques conseils pour réaliser une affiche de chronologie attrayante sur la Cour suprême?
Pour réaliser une affiche de chronologie attrayante, utilisez des titres clairs pour chaque événement, ajoutez des descriptions brèves mais informatives et intégrez des visuels comme des images ou des dessins. Pensez à utiliser un codage couleur, des modèles et des dispositions créatives pour mettre en valeur l'information et la rendre facile à suivre.
Quels sont des exemples de décisions majeures de la Cour suprême que les étudiants devraient inclure dans une chronologie?
Des exemples de décisions majeures de la Cour suprême pour une chronologie étudiante incluent Fletcher vs. Peck, Plessy vs. Ferguson, Gideon vs. Wainwright et Texas vs. Johnson. Chacun de ces cas a eu un impact significatif sur la loi et les droits civils aux États-Unis.
Comment les enseignants peuvent-ils adapter l'activité de la chronologie de la Cour suprême pour différents niveaux scolaires?
Les enseignants peuvent adapter l'activité de la chronologie en proposant des modèles plus simples ou moins d'événements pour les élèves plus jeunes, ou en incluant des chronologies comparatives des tribunaux d'État et des analyses approfondies pour les élèves plus âgés. Ajustez les instructions et les attentes selon le niveau des élèves.
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Le Pouvoir Judiciaire
Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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