« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Au fur et à mesure que les élèves lisent, un story-board peut constituer un journal de référence des personnages utile. Ce journal (également appelé carte de caractères ) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Lors de la lecture d'une pièce, de petits attributs et détails deviennent souvent importants au fur et à mesure que l'intrigue progresse. Avec la cartographie des personnages, les élèves noteront ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Utiliser une carte des personnages pour Shakespeare est souvent encore plus bénéfique. Il permet également aux étudiants d’enregistrer les nuances des caractéristiques qui créent les caractères d’ aluminium. Les informations qu’ils enregistrent les aideront à revenir et à examiner les personnalités qui s’opposent. La possibilité de voir visuellement cela aide les étudiants à créer des liens et facilite la compréhension des concepts.
Vous pouvez cliquer sur cette carte et en créer une copie sur votre compte enseignant. N'hésitez pas à l'utiliser tel quel ou à l'éditer pour le niveau de votre classe. L’imprimer sous forme de feuilles de travail, que vos élèves pourront compléter en lisant, constitue un moyen simple et rapide d’incorporer cette carte de caractères à votre classe.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
Niveau Scolaire 9-10
Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Au fur et à mesure que les élèves lisent, un story-board peut constituer un journal de référence des personnages utile. Ce journal (également appelé carte de caractères ) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Lors de la lecture d'une pièce, de petits attributs et détails deviennent souvent importants au fur et à mesure que l'intrigue progresse. Avec la cartographie des personnages, les élèves noteront ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Utiliser une carte des personnages pour Shakespeare est souvent encore plus bénéfique. Il permet également aux étudiants d’enregistrer les nuances des caractéristiques qui créent les caractères d’ aluminium. Les informations qu’ils enregistrent les aideront à revenir et à examiner les personnalités qui s’opposent. La possibilité de voir visuellement cela aide les étudiants à créer des liens et facilite la compréhension des concepts.
Vous pouvez cliquer sur cette carte et en créer une copie sur votre compte enseignant. N'hésitez pas à l'utiliser tel quel ou à l'éditer pour le niveau de votre classe. L’imprimer sous forme de feuilles de travail, que vos élèves pourront compléter en lisant, constitue un moyen simple et rapide d’incorporer cette carte de caractères à votre classe.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
Niveau Scolaire 9-10
Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Table des Caractères
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Interprétez les détails sur le personnage à partir du texte ou d'un autre support dans lequel ils sont présents pour commencer. Portez une attention particulière aux descripteurs des personnages, aux interactions avec les autres personnages, au langage et aux actions. Étant donné que sur la carte des personnages, tous ces détails sont présents sur une seule page, les étudiants auront un accès plus facile aux informations.
Encouragez les élèves à lire entre les lignes et à trouver des liens abstraits ou indirects entre différents personnages et événements. Ils peuvent utiliser différents visuels et symboles pour représenter ces connexions abstraites sur la carte.
Examinez les désirs et les motivations du personnage. Pourquoi les gens se comportent-ils de cette manière ? Quelles sont leurs motivations, personnelles et externes ? Les comprendre peut aider à expliquer leurs décisions. Les élèves peuvent relier les objectifs d'un personnage à un autre car cela aidera à déterminer la nature de la relation entre les personnages.
Tenez compte de la façon dont les caractéristiques, les actes et les liens du personnage sont liés aux thèmes et aux messages plus larges de l'histoire. Réfléchissez à ce que représente le parcours du personnage dans l'histoire. Encouragez les élèves à utiliser une approche holistique au besoin.
Encouragez les élèves à compléter la carte des personnages s'ils trouvent des informations manquantes ou des informations supplémentaires. Une carte de personnage qui existe déjà est un bon point de départ, et leur propre étude peut l'améliorer. Ils peuvent également créer leur propre espace pour ajouter leur analyse personnelle et les nouvelles idées qu'ils obtiennent après les discussions de groupe.
Absolument. Une figure qui contraste avec une autre, accentuant fréquemment leurs différences, est connue sous le nom de personnage fleuret. Vous pouvez détecter et contraster les foils, tels que les traits disparates de Brutus et Cassius, en utilisant la carte des personnages.
Vous pouvez étudier les aspects tristes de la pièce à l'aide de la carte des personnages. Les étudiants identifient les terribles faiblesses de personnages comme Brutus et Cassius, suivent leur déclin et enquêtent sur les conséquences désastreuses de leurs décisions. Comme toutes les informations importantes sur les personnages et leurs liens avec d'autres personnages sont affichées au même endroit, il serait plus facile d'effectuer toute analyse complexe.
Les élèves peuvent mieux saisir les interactions des personnages, les effets les uns sur les autres, les alliances, les trahisons et comment ces interactions font avancer l'histoire en étudiant les relations sur la carte.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année