Les microscopes sont un outil essentiel à utiliser lors de l’étude des cellules. Ils nous permettent de voir des choses que nous ne pourrions pas voir à l'œil nu. Afin d'étudier les cellules en détail, il est important que les étudiants apprennent à utiliser un microscope. Avant que vos élèves utilisent des microscopes en classe, ils doivent comprendre le nom et la fonction de chaque élément. Dans cette activité, les élèves créeront une affiche indiquant les différentes parties d’un microscope. Il s’agit d’une excellente activité à réaliser au début de l’année scolaire ou de l’unité sur cellules élémentaires.
| Partie | La description |
|---|---|
| Oculaire | La partie du microscope où vous regardez à travers |
| Bras | Supporte l’oculaire et le relie à la base (également une poignée pour le transport) |
| Lentilles d'objectif | Trois ou quatre lentilles avec une gamme de grossissements différents |
| Étape | Une plate-forme qui tient la diapositive pour l'observation |
| Faire glisser | Un mince morceau de verre qui retient le spécimen |
| Roue de mise au point | Utilisé pour amener l'objet dans et hors du foyer |
| Lampe | Fournit de la lumière pour éclairer l'échantillon, parfois un miroir est également utilisé |
| Base | Soutient le microscope |
En plus des microscopes optiques, demandez à vos étudiants d’examiner les microscopes électroniques, qui permettent aux scientifiques de voir des images beaucoup plus petites et avec une résolution bien supérieure à celle des microscopes optiques. En guise de prolongement, demandez à vos élèves de créer un story-board narratif expliquant comment préparer et observer correctement les cellules à l'aide d'un microscope.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Afin de mener une enquête pour montrer que les êtres vivants sont constitués de cellules, vous devez être en mesure d'utiliser un microscope. Connaître les noms des différentes parties du microscope est essentiel pour pouvoir l’utiliser correctement. Créez une affiche qui identifie les pièces d’un microscope et décrit ce que fait chaque pièce.
Niveau Scolaire 6-8
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Groupe
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Emerging | Début | |
|---|---|---|---|
| Étiquettes | Toutes les étiquettes sont correctes. | La plupart des étiquettes sont correctes. | Certaines étiquettes sont correctes. |
| Les Fonctions | Toutes les fonctions sont correctes sans erreurs de grammaire ou d'orthographe. | La plupart des fonctions sont correctes avec des erreurs de grammaire et d'orthographe. | Certaines des fonctions sont correctes avec de nombreuses erreurs de grammaire et d'orthographe. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
