Parties D'une Activité D'étiquetage au Microscope

Microscope étiqueté avec des fonctions

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Aperçu de L'activité

Les microscopes sont un outil essentiel à utiliser lors de l’étude des cellules. Ils nous permettent de voir des choses que nous ne pourrions pas voir à l'œil nu. Afin d'étudier les cellules en détail, il est important que les étudiants apprennent à utiliser un microscope. Avant que vos élèves utilisent des microscopes en classe, ils doivent comprendre le nom et la fonction de chaque élément. Dans cette activité, les élèves créeront une affiche indiquant les différentes parties d’un microscope. Il s’agit d’une excellente activité à réaliser au début de l’année scolaire ou de l’unité sur cellules élémentaires.

Parties du microscope

Partie	La description
Oculaire	La partie du microscope où vous regardez à travers
Bras	Supporte l’oculaire et le relie à la base (également une poignée pour le transport)
Lentilles d'objectif	Trois ou quatre lentilles avec une gamme de grossissements différents
Étape	Une plate-forme qui tient la diapositive pour l'observation
Faire glisser	Un mince morceau de verre qui retient le spécimen
Roue de mise au point	Utilisé pour amener l'objet dans et hors du foyer
Lampe	Fournit de la lumière pour éclairer l'échantillon, parfois un miroir est également utilisé
Base	Soutient le microscope

En plus des microscopes optiques, demandez à vos étudiants d’examiner les microscopes électroniques, qui permettent aux scientifiques de voir des images beaucoup plus petites et avec une résolution bien supérieure à celle des microscopes optiques. En guise de prolongement, demandez à vos élèves de créer un story-board narratif expliquant comment préparer et observer correctement les cellules à l'aide d'un microscope.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-8

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)

Instructions aux étudiants

Afin de mener une enquête pour montrer que les êtres vivants sont constitués de cellules, vous devez être en mesure d'utiliser un microscope. Connaître les noms des différentes parties du microscope est essentiel pour pouvoir l’utiliser correctement. Créez une affiche qui identifie les pièces d’un microscope et décrit ce que fait chaque pièce.

Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
Utilisez une disposition d’affiche de paysage (petite ou grande).
Rechercher un diagramme d'un microscope.
En utilisant des flèches et des textables, étiquetez chaque partie du microscope et décrivez sa fonction.
Enregistrez et soumettez le travail.

Diagramme à Grande Cellule Unique

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Rubrique

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Diagramme marqué

Étiqueter le diagramme donnant les fonctions de chaque partie.

	Compétent	Emerging	Début
Étiquettes	Toutes les étiquettes sont correctes.	La plupart des étiquettes sont correctes.	Certaines étiquettes sont correctes.
Les Fonctions	Toutes les fonctions sont correctes sans erreurs de grammaire ou d'orthographe.	La plupart des fonctions sont correctes avec des erreurs de grammaire et d'orthographe.	Certaines des fonctions sont correctes avec de nombreuses erreurs de grammaire et d'orthographe.
Preuve D'effort	Le travail est bien écrit et soigneusement pensé.	Le travail montre des preuves d'efforts.	Le travail montre peu de preuves de tout effort.