Les chaînes sont remplies de symbolisme et il est utile que les élèves les identifient et les analysent pour mieux comprendre les personnages et leur parcours. Les symboles de ce livre prendront vie lorsque vous utiliserez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront et expliqueront les symboles du roman à l'aide d'un storyboard .
En découvrant que Mme Lockton a vendu Ruth, Isabel se bat contre elle et court vers le colonel Regan pour obtenir de l'aide. Cherchant à se venger, Madame a marqué Isabel de la lettre «I» pour insolence sur la joue. L'image de marque est quelque chose que les agriculteurs font sur le bétail, donc elle symbolise la brutalité et la déshumanisation de l'esclavage. Cela représente également la profondeur de la cruauté de Mme Lockton. Cependant, le «je» finit par habiliter Isabel à reprendre son identité, croyant que «cette marque représente« Isabel »» et rassemble le courage de s'échapper.
Lorsqu'elles ont été vendues, Ruth et Isabel ont été forcées de tout laisser derrière elles, y compris la poupée bien-aimée de Ruth. Chez les Lockton, Isabel fait de Ruth une nouvelle poupée. La poupée symbolise la famille, l'amour et leur lien avec leur passé. Après que Ruth soit à nouveau vendue en secret, la poupée est tout ce qu'Isabel a laissé de Ruth et symbolise le but d'Isabel de s'échapper et de la retrouver. Cependant, lorsqu'Isabel est obligée de laisser la poupée derrière elle pour sauver Lady Seymour du feu, cela montre comment Isabel est prête à faire des sacrifices extraordinaires pour aider les autres.
Chapeau de Curzon
Le chapeau rouge de Curzon symbolise l'esprit de Curzon lui-même. Alors qu'il est esclave, il essaie de maintenir son individualité et son enthousiasme tout comme son chapeau rouge se détache dans la foule. Cela symbolise également l'espoir qu'il a pour la liberté alors qu'il aide son assaillant M. Bellingham et la cause Patriot. Son chapeau rouge change d'apparence avec le temps et devient de plus en plus déchiré à mesure que sa situation et celle des Patriots deviennent plus désespérées.
Le renversement de la statue du roi George par les patriotes symbolise le renversement du gouvernement britannique lui-même. Lorsque la statue est abattue, les citoyens peuvent facilement la briser et Isabel se rend compte qu'elle n'était pas en or après tout, mais en plomb avec de la peinture dorée. Cela symbolise le fait que si l'empire britannique pouvait sembler indestructible, il était également vulnérable.
Isabel cache les graines de sa mère et les apporte aux Lockton. Les graines symbolisent son lien avec sa famille, son désir de perpétuer son héritage et son espoir pour l'avenir. Elle les plante dans un effort pour maintenir cette connexion. Après la vente de Ruth, Isabel éprouve des remords incroyables. Elle ressent un regret similaire lorsque ses plantes meurent pendant l'hiver froid. Quand Isabel s'échappe, elle apporte les graines avec elle, symbolisant son espoir de retrouver Ruth et de commencer une nouvelle vie.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie les symboles récurrents trouvés dans les chaînes . Illustrez chaque symbole et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Instructions aux étudiants:
Commencez par demander aux élèves quels objets ou images ont retenu leur attention dans *Chains*. Encouragez-les à partager leurs interprétations personnelles et à relier ces éléments aux expériences des personnages. Cela suscite la curiosité et pose une base solide pour analyser le symbolisme ensemble.
Incitez les élèves à rechercher objets, actions ou événements qui semblent apparaître plusieurs fois ou qui ont une importance particulière. Suggérez-leur de marquer ou noter ces moments pendant leur lecture. Cela aide les élèves à devenir des lecteurs actifs et attentifs.
Demandez aux élèves comment chaque symbole se rapporte à des idées plus vastes comme la liberté, l’identité ou l’espoir. Utilisez des organisateurs graphiques ou des brainstormings en groupe pour relier visuellement les symboles et les thèmes, rendant les concepts abstraits plus accessibles.
Faites en sorte que les élèves partagent leurs découvertes en petits groupes et discutent de l’impact de chaque symbole sur l’histoire. Guide-les pour qu’ils appuient leurs idées avec des preuves du texte. Cela favorise la collaboration et une analyse approfondie.
Invitez les élèves à créer une entrée de journal sur le symbolisme, un dessin ou une écriture rapide sur un symbole qui a résonné avec eux. Cela personnalise l’apprentissage et renforce leur compréhension de manière significative.
"Chains" présente plusieurs symboles puissants, dont la marque d' Isabel "I," la poupée de Ruth, le chapeau rouge de Curzon, la statue du roi George et les graines de Maman. Chacun représente des thèmes clés comme l'identité, l'espoir, la famille et la résistance dans l'histoire.
Les élèves peuvent repérer le symbolisme dans "Chains" en cherchant des objets ou des événements ayant des significations plus profondes, comme la marque d' Isabel ou les graines. L'utilisation d'un storyboard aide à illustrer et expliquer l'importance de chaque symbole.
La marque "I" est un symbole de la brutalité de l'esclavage et de la déshumanisation, mais elle devient aussi une source de force et d'identité pour Isabel qui en revendique la signification pour elle-même.
La poupée de Ruth symbolise la famille, l'amour et le lien d' Isabel avec sa sœur. La perdre et la laisser derrière souligne aussi les sacrifices et la détermination d' Isabel.
La meilleure méthode consiste à utiliser des activités visuelles comme des storyboards où les élèves identifient, illustrent et décrivent les symboles du roman. Cela rend les concepts abstraits plus concrets et engageants pour les élèves de 6 à 8 ans.