Les storyboards de discussion sont un excellent moyen de faire comprendre à vos élèves leurs idées en sciences. Ils permettent aux élèves de critiquer et d'évaluer différents points de vue sans gêner les autres étudiants. Cette activité peut être utilisée au début du sujet pour susciter des idées fausses que les élèves peuvent avoir.
Au début, montrer aux élèves un storyboard de discussion comme celui ci-dessous. Demandez-leur de regarder le problème sur le storyboard de la discussion. Il montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Les élèves devraient penser à qui ils pensent être les plus corrects et être prêts à expliquer pourquoi cette personne est correcte.
Voici quelques autres idées pour utiliser ces storyboards de discussion dans vos leçons.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard de discussion qui montre quatre étudiants qui ont tous une idée du problème devant eux. Vous allez donner votre opinion sur ce que vous pensez être correct et expliquer pourquoi.
Établir des attentes claires aide les élèves à se sentir en sécurité et respectés pendant les discussions. Révisez des règles telles que l'écoute, la prise de tours et la réponse respectueuse pour créer un environnement de classe positif.
Montrez des phrases spécifiques que les élèves peuvent utiliser, comme "Je suis d’accord parce que..." ou "As-tu considéré...?". Présentez des exemples et des non-exemples pour clarifier ce qu’est un retour respectueux.
Attribuez des rôles comme facilitateur, preneur de notes et garde du temps pour garder les conversations ciblées et inclusives. Faites tourner les rôles pour que chaque élève pratique le leadership et l’écoute.
Fournissez des amorces de phrases telles que "Je pense... parce que..." ou "Peux-tu expliquer...?". Ces incitations aident tous les élèves—en particulier ceux qui apprennent l’anglais—à participer avec confiance et à rester sur le sujet.
Invitez les élèves à partager quelles stratégies les ont aidés à comprendre le point de vue des autres. Discutez de la façon dont la collaboration a amélioré leurs idées et ce qu’ils pourraient faire différemment la prochaine fois.
An electricity discussion storyboard is a visual activity where students share and critique ideas about electricity concepts, fostering collaborative discussion and clarifying misconceptions in a structured and engaging way.
To use discussion storyboards for teaching electrical circuits, present a problem, let students add their viewpoints in storyboard cells, and facilitate respectful debate. This method helps students express ideas, correct misunderstandings, and deepen their understanding of circuits.
Collaboration on discussion storyboards enhances student communication, critical thinking, and problem-solving skills. Working together encourages deeper engagement and allows students to learn from each other's perspectives.
To enable real-time collaboration, go to the assignment's "Edit Assignment" tab and turn on collaboration. This lets multiple students work on the same storyboard simultaneously, making group activities seamless.
Creative uses include having students add cells explaining who they think is correct and why, construct storyboards teaching a concept, or design their own discussion prompts. These activities boost engagement and critical thinking in science lessons.