Une partie des décisions consiste à réfléchir aux conséquences de chaque choix. Dans cette activité, les élèves se verront présenter plusieurs scénarios. Ils devraient illustrer les conséquences d’une décision négative et prendre une décision positive. J'espère que ces scénarios ne seront pas confrontés, mais qu'ils seront désormais préparés. L'exemple de modèle comportera trois types de pressions différentes qui les inciteront à prendre une décision rapide.
Les trois scénarios initiaux peuvent être modifiés ou adaptés pour correspondre aux objectifs éducatifs de votre classe. Ceux fournis sont différentes pressions des pairs. Demander à vos élèves de développer leurs propres scénarios peut aider à personnaliser l’objectif d’apprentissage et les amener à réfléchir aux scénarios qu’ils envisagent de rencontrer à l’avenir.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Continuez le storyboard pour montrer les conséquences négatives et la prise de décision positive.
Adaptez la complexité des scénarios en utilisant des situations familières, comme des désaccords dans la cour de récréation ou des problèmes de partage, pour les rendre adaptés à leur âge. Cela aide les jeunes élèves à se connecter et à appliquer leurs compétences en prise de décision dans leur vie quotidienne.
Établissez des normes en classe qui encouragent une écoute respectueuse et une ouverture d'esprit. Informez les élèves que leurs pensées sont valorisées et que les erreurs font partie de l'apprentissage.
Intégrez des dessins, des story-boards ou des représentations simples pour que les élèves puissent jouer les conséquences et les choix positifs. Cela rend les idées abstraites plus concrètes et mémorables.
Invitez les élèves à partager des moments où ils ont dû faire face à des choix difficiles, en les guidant pour identifier ce qui a influencé leurs décisions et ce qu'ils ont appris. Cela favorise la conscience de soi et l'empathie.
Reconnaissez les choix réfléchis lors des activités et des discussions. Un retour d'information positif constant renforce la confiance et motive à continuer à prendre de bonnes décisions.
L’activité "Conséquence d’abord : Scénarios de décision" est une leçon où les élèves analysent des situations de pression entre pairs, illustrent les conséquences négatives de mauvais choix et modélisent une prise de décision positive. Elle aide les élèves à se préparer à des scénarios réels en encourageant des réponses réfléchies face à des situations difficiles.
Les enseignants peuvent utiliser des activités de scénarios de décision en présentant des situations réalistes, en guidant les élèves pour explorer les résultats possibles et en facilitant des discussions sur les choix positifs versus négatifs. Cette méthode encourage la pensée critique et aide les élèves à développer de solides compétences socio-émotionnelles.
Des exemples de scénarios de pression entre pairs pour les lycéens incluent : être encouragé à sécher les cours, ressentir une pression pour essayer des substances ou faire face à un défi pour enfreindre les règles de l’école. Ces situations aident les élèves à pratiquer des décisions sûres et responsables.
Il est important que les élèves considèrent les conséquences avant de prendre des décisions car cela les aide à prévoir les résultats, à éviter des comportements risqués et à renforcer les compétences de prise de décision responsable qui leur sont utiles dans les défis de la vie réelle.
Les élèves peuvent créer leurs propres scénarios de décision en réfléchissant à des situations qu’ils pourraient rencontrer, en décrivant les choix possibles et en illustrant à la fois les résultats négatifs et positifs. Cet exercice personnalise l’apprentissage et approfondit la compréhension des processus de prise de décision.