Andrew Jackson avait une position ferme contre les Amérindiens, comme en témoignent son passé dans la guerre de 1812 et les choses qu'il a mises en œuvre durant sa présidence. Cela inclut Jackson en tant qu’ennemi des indigènes (guerre de 1812, combats des Seminoles en Floride), sa politique concernant l’interaction / le conflit des civils américains avec les indigènes, le sentier des larmes et l’éventuel Indian Removal Act de 1830.
Les élèves utiliseront un modèle de combat pour définir, décrire et mettre en rapport Jackson, en tant que soldat et président, avec ses actions et ses réponses au "problème indien". Ils devraient choisir quatre événements ou actes axés sur les relations avec les autochtones à discuter dans leur scénarimage.
Activité étendue
Les élèves devraient rechercher Worcester vs. Georgia , ce qui aidera à intégrer la position de la Cour suprême sur la réinstallation des Indiens et les droits sur certaines terres. En outre, cela aidera les étudiants à comprendre la réaction de Jackson et à défier la décision de la Cour suprême. Il sera utile pour les étudiants de relier le pouvoir exécutif et le pouvoir judiciaire. En outre, ils pourront relier chaque branche aux droits civils et humains.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un modèle d'effilochage décrivant les réactions et les actions du président Jackson face au « problème indien ».
Préparez les élèves avec des connaissances de base en examinant les événements clés et les perspectives concernant la Loi sur le retrait des Indiens et le Trail of Tears. Assurez-vous que tous les élèves comprennent le contexte historique et les conséquences pour les Amérindiens.
Établissez des règles fondamentales qui encouragent l'écoute active, le désaccord respectueux et la sensibilité aux divers points de vue. Modélisez comment répondre de manière réfléchie aux sujets difficiles ou émotionnels.
Présentez des documents primaires comme des lettres, des discours ou des témoignages directs liés à la Loi sur le retrait des Indiens. Demandez aux élèves d'analyser plusieurs perspectives, y compris celles des Amérindiens, des législateurs et des colons.
Invitez les élèves à réfléchir sur la façon dont les événements se rapportent à des enjeux actuels ou à leurs propres expériences. Utilisez des prompts ou des journaux pour approfondir la compréhension personnelle et l'empathie.
Terminez la discussion par un débriefing pour traiter les questions ou émotions fortes. Offrez un espace pour que les élèves partagent leurs sentiments et clarifient les malentendus dans un environnement de soutien.
La loi sur le déplacement des Indiens de 1830 était une loi signée par le président Andrew Jackson qui autorisait le déplacement forcé des tribus amérindiennes vivant à l'est du fleuve Mississippi vers des terres à l'ouest. Elle a été adoptée pour libérer des terres pour les colons blancs et résoudre les conflits entre colons et communautés indigènes.
Les politiques d'Andrew Jackson, notamment la Loi sur le déplacement des Indiens, ont conduit au déplacement forcé de milliers d'Amérindiens, entraînant le Chemin des Larmes. Ses actions ont causé beaucoup de souffrances et de pertes humaines parmi les tribus indigènes.
Le Chemin des Larmes désigne la marche forcée des Amérindiens, principalement des Cherokee, de leurs terres jusqu'au territoire indien désigné. C'était une conséquence directe de la loi sur le déplacement des Indiens et de l'application des politiques de déportation par Jackson.
Les étudiants peuvent utiliser un modèle Frayer en identifiant et décrivant quatre actions ou réactions clés de Jackson face au "Problème Indien", résumant chaque événement et illustrant l'impact avec des visuels pour mieux comprendre.
Worcester contre Georgia était une affaire de la Cour suprême qui a statué en faveur des droits territoriaux des Amérindiens. Cependant, le président Jackson a ignoré la décision, mettant en évidence les tensions entre le pouvoir exécutif et le judiciaire concernant les droits civils et humains.