Les élèves devraient apprendre à reconnaître l’impact des faibles taux de dopamine dans le cerveau à la suite d’une forte dose d’un médicament. Cette faible est une des principales causes de consommation de drogues répétitive. Afin de rendre ce concept aussi percutant que possible, il est important de parler du fonctionnement du système de récompense du cerveau et de la façon dont la drogue le modifie.
Dans cette activité, les élèves compareront l’effet dopaminergique dans un "effet naturel", comme faire de l’exercice, une socialisation, etc. avec l’effet dopaminergique d’un médicament. Bien que l'exemple fourni dans cette activité puisse être utilisé comme diagramme pédagogique pour les étudiants, il est utile qu'ils créent leur propre premier! Les élèves créeront un tableau comparant l’effet de la dopamine, accompagné d’un visuel qui facilitera leur souvenir.
Cette activité peut être modifiée pour être complétée par les étudiants après une discussion en classe ou pour ceux qui ont besoin d'un échafaudage supplémentaire. En laissant les cellules "haut" et "bas" vides que les étudiants devront renseigner, vous pourrez créer une connexion avec le contenu. Ou, supprimez la ligne sur le graphique et désactivez la surbrillance du cerveau. Ce que l'enseignant choisit d'ajouter ou de supprimer varie en fonction de ce qu'il souhaite que ses élèves se souviennent et mettent en pratique.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénarimage illustrant les différences entre les niveaux de dopamine dans les concentrations de substances naturelles et de médicaments.
Commencez par avoir une conversation ouverte avec votre classe sur les activités qui augmentent naturellement la dopamine, telles que l’exercice, les hobbies ou passer du temps avec des amis. Cela aide les élèves à relier la leçon à leur propre vie et à voir des options pratiques pour se sentir bien sans substance.
Encouragez les élèves à travailler par paires ou en petits groupes pour créer une liste d’activités qui les rendent heureux ou accomplis. Cela favorise la collaboration et la réflexion personnelle, renforçant le concept de sources saines de dopamine.
Demandez à chaque élève de choisir une ou deux activités naturelles de leur liste et rédigez un plan simple pour les intégrer dans leur routine hebdomadaire. Cette étape rend la leçon concrète et soutient un changement de comportement positif.
Invitez les élèves à partager leurs activités et plans choisis avec la classe ou en petits groupes. Le partage entre pairs construit une culture de classe solidaire et inspire d’autres avec de nouvelles idées.
La chute de dopamine fait référence à la baisse brutale des niveaux de dopamine dans le cerveau qui suit un effet élevé induit par une drogue. Cette chute est importante car elle peut déclencher des envies et conduire à une utilisation répétée de drogues alors que le cerveau cherche à retrouver ces sensations de plaisir perdues.
Utilisez un graphique ou une activité de storyboard où les élèves comparent les niveaux de dopamine lors de pics naturels (comme faire de l'exercice ou socialiser) et ceux induits par la drogue. Les visuels et la discussion en classe aident à comprendre comment les drogues perturbent le système de récompense du cerveau par rapport aux comportements sains.
Les pics naturels incluent des activités comme faire de l'exercice, écouter de la musique ou passer du temps avec des amis, qui produisent des augmentations modérées et saines de dopamine. Les pics de drogue provoquent des pics de dopamine anormalement grands, souvent suivis de chutes ou de baisses dramatiques, augmentant le risque d'addiction.
Comprendre la chute de dopamine aide les élèves à voir pourquoi certaines personnes utilisent des drogues de manière répétée malgré des conséquences négatives. Cela met en évidence la base biologique de la dépendance et encourage des choix informés et sains.
Faites créer aux élèves une tableau de comparaison montrant les niveaux de dopamine pour les expériences naturelles et induites par la drogue. Laissez-les remplir des exemples et tracer les changements de dopamine pour renforcer visuellement l’impact de la consommation de substances sur le cerveau.