Le livre de M. Fox fantastique est parfait pour la pratique de la synthèse, car il est court, mais contient également de nombreux éléments importants de l'intrigue. Les étudiants qui passeront de la récapitulation des nouvelles à la rédaction de résumés de livres de chapitre plus longs bénéficieront de la nécessité de synthétiser les chapitres courts de ce livre dans un résumé de livre entier. Le format de storyboard aidera les étudiants à pratiquer de façon concise et à réfléchir de façon critique à l'importance des événements.
Pensez à ce que les élèves planifient leur storyboard en utilisant un modèle vierge, avant de créer le storyboard complet en ligne. Les élèves doivent commencer par le récit dans chaque boîte avant d'ajouter le dialogue de caractère. Cela leur permettra de se concentrer sur le but de résumer et de déterminer les événements importants avant de se distraire par les détails du storyboard. Les élèves peuvent également être donné un nombre défini de cadres à utiliser pour le storyboard, afin de promouvoir la concision. Après la planification avec un modèle, les élèves peuvent comparer les événements importants qu'ils ont choisi avec un partenaire, et la classe pourrait discuter pourquoi les différents événements dans l'histoire ont été inclus dans le storyboard plutôt que d'autres.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un résumé visuel de Fantastic M. Fox .
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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