Aperçu de L'activité
Une activité commune pour les étudiants est de créer un diagramme d'intrigue des événements d'un roman. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties d'un complot, il contribue également à renforcer les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un scénario qui capture l'arc narratif d'une histoire avec un storyboard à six cellules qui contient les parties principales du diagramme d' intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit le roman dans l'ordre, en utilisant : Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Exemple de diagramme de parcelle de ferme animale
Exposition
Sur le Manoir, un vénérable vénérable nommé Ancien Major, rassemble les animaux pour une réunion et les inspire à la révolte. Bien qu'il meurt, deux cochons, Napoléon et Boule de Neige, jurent de continuer son travail et conduisent les autres à chasser l'agriculteur indigne et ivre. Les porcs de la ferme commencent à établir un nouveau gouvernement où les animaux ont des droits. Ils adoptent «Les sept commandements de l'animalisme», dont le plus important est: «Tous les animaux sont égaux».
Conflit
Les animaux commencent à lire et à écrire. Ils utilisent les commandements pour éduquer tous les jeunes. La nourriture est abondante, et la ferme fonctionne bien. Cependant, lorsque les porcs s'élèvent à des postes de direction, une lutte pour le pouvoir commence entre les deux successeurs du Vieux Major. Napoléon gagne en faisant chasser ses chiens Snowball hors de la ferme.
L'action en hausse
En tant que chef suprême, Napoléon édicte des changements à la gouvernance de la ferme, en remplaçant les réunions de tous les animaux par un comité de porcs qui dirigera la ferme. Finalement, la suprématie de Napoléon l'a paranoïaque quelqu'un tentera de le renverser.
Climax
Napoléon commence à blâmer Snowball, le cochon qu'il a chassé, pour les incidents se produisant sur la ferme. Utilisant Snowball comme bouc émissaire, Napoléon commence à purger la ferme, accusant d'autres animaux de conspirer avec son ancien rival, et de les attaquer avec des chiens.
Action qui a echouer
Les animaux sont convaincus qu'ils étaient mieux avec l'agriculteur, M. Jones, que la tyrannie qui est venu à être. Les choses s'aggravent progressivement à la ferme. Les animaux sont travaillés au point de s'effondrer, et il est clair que les commandements ont été réécrits.
Résolution
Les animaux ne sont plus égaux. Les cochons commencent à prendre des qualités humaines, comme marcher droit. Comme les animaux regardent les porcs et les humains, ils se rendent compte qu'ils ne peuvent plus dire les deux à part.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un diagramme visuel de la ferme animale .
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Comment Expliquer et Analyser la Morale de L'histoire Dans Animal Farm
Contexte Contextuel de la Recherche
Encouragez les élèves à découvrir le contexte historique de la révolution russe. La compréhension de l’allégorie sera facilitée si vous êtes familier avec l’émergence du communisme et la création ultérieure de l’Union soviétique. Avant de lire l’histoire, les enseignants peuvent donner aux élèves un aperçu des événements historiques importants qui ont influencé l’auteur à écrire cette histoire.
Thèmes en Surbrillance
Discutez des idées centrales et des fondements des conflits dans l'histoire. Demandez aux élèves de mettre en évidence ces thèmes et d'essayer de comprendre les intentions de l'auteur et pourquoi il a utilisé ces thèmes dans l'histoire.
Identifiez les Points Importants
Demandez aux élèves de trouver les tournants clés du récit. Des exemples d'événements clés qui influencent l'histoire incluent l'exil de Boule de Neige, la purge de la ferme et la refonte des Commandements. Demandez aux élèves d’expliquer et d’analyser l’impact de ces événements sur l’histoire globale. Les élèves peuvent également utiliser l’activité Cause et Effet pour comprendre la relation entre les événements.
Organiser des Discussions de Groupe
Divisez la classe en groupes de 3 à 4 élèves. Donnez à chaque groupe un certain sujet de discussion tiré de l’histoire et demandez-leur de proposer des arguments et une analyse de ce sujet. À la fin, rassemblez toute la classe et commencez la discussion en reliant les sujets.
Établissez des Liens Avec la vie
Décrivez comment les expériences et les enseignements de l'histoire pourraient être appliqués à la vie quotidienne. Cela peut inclure des cas où les gens sont tellement sous l’influence du pouvoir qu’ils oublient pourquoi ils se battaient réellement. Apprenez aux élèves combien l’histoire est répétitive et demandez-leur d’analyser la raison de cette répétition.
Foire aux Questions sur le Résumé/le Diagramme de Tracé de la Ferme Animale
Quel est le point culminant de l’histoire ?
Le combat entre les animaux après que Napoléon accuse Boule de Neige et les autres animaux de trahison constitue le point culminant de l'histoire. Dans une scène cruciale, Napoléon attaque les autres animaux avec les chiens et leur impute tous les incidents qui se produisent à la ferme. Cette attaque amène le reste des animaux à regretter leur décision et à trouver les cochons identiques aux humains qui abusaient autrefois de leurs pouvoirs.
Quelle leçon de morale ou quel message l’histoire véhicule-t-elle ?
La principale leçon de "Animal Farm" est un avertissement sur l'influence corruptrice de l'autorité. Cela montre comment même des révolutions bien intentionnées peuvent être sabotées par ceux qui luttent pour le pouvoir, ce qui entraîne des inégalités et une tyrannie. Les élèves peuvent également réfléchir à la manière dont cet abus de pouvoir devient toxique pour les autres et aux raisons pour lesquelles les personnes qui luttent pour la révolution deviennent elles-mêmes une partie du problème.
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