Exemples de Résultats de Conflits Différents

Résultats du Conflit

Utiliser Cette Affectation Avec mes Étudiants*

Aperçu de L'activité

La plupart des conflits se termineront de trois manières différentes. Parfois, lorsque nous avons des conflits avec des personnes qui nous tiennent à cœur, ils peuvent sembler très durs et épuisant. Sachant qu'il y aura un résultat à un moment donné, cela peut sembler moins intimidant. Les élèves sont peut-être déjà familiarisés avec la terminologie utilisée dans cette activité, mais il est important pour eux de créer et de résoudre des scénarios impliquant la résolution de conflits dans les deux sens. Dans cette activité, les élèves créeront un story-board en visualisant des scénarios gagnant-gagnant, gagnant-perdant et perdant-perdant.

Win - Win	Les deux parties sont satisfaites de l'issue d'un conflit.
Gagner - perdre	Une partie obtient le résultat souhaité alors que l'autre ne le fait pas.
Perdre - perdre	Les deux parties ne sont pas satisfaites de l'issue du conflit.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe

Utiliser Cette Affectation Avec mes Étudiants*

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)

Instructions aux étudiants

Créez une grille pour montrer des exemples d'un conflit et les résultats possibles.

Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
Titre une colonne "Conflit" et une colonne "Résultat". Pour chaque titre de ligne, identifiez-les Win - Win, Win - Lose et Lose - Lose.
Créez une image d'un conflit dans la cellule de colonne de conflit et copiez le même conflit dans les cellules restantes. Utilisez une combinaison de scènes, de personnages et d’éléments appropriés. Décrivez brièvement ce qui se passe dans la cellule.
Dans la colonne des résultats, créez une image de chaque résultat possible pour le conflit. Utilisez une combinaison de scènes, de personnages et d’éléments appropriés. Décrivez brièvement pourquoi cette image est le résultat.
Enregistrez et soumettez votre story-board.

2x3 Chart

Personnalisez cet exemple*

Plus d'options

Commencer mon essai gratuit

Utiliser Cette Affectation Avec mes Étudiants*

Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)

Conflict Outcomes

Students will create a storyboard which visualizes and describes the three possible outcomes of conflict.

	Proficient	Emerging	Beginning
Conflict	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a conflict. This conflict was copied and pasted into the following two cells to keep consistency.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a conflict. This conflict was copied and pasted into the following two cells to keep consistency.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey conflict.
Outcome	The student was able to create visuals of the characters to display all the possible outcomes of conflict using exemplary school-appropriate scenes, characters, and text.	The student was able to create visuals of the characters to display two of the three possible outcomes of conflict using adequate school-appropriate scenes, characters, and text.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to display outcomes of conflict.
Description	The student was able to accurately describe the conflict and outcome displayed in the cells. The student described the outcome in their own words.	The student was able to accurately describe the conflict and outcome displayed in the cells.	The student was unable to accurately describe the conflict and outcome displayed in the cells.
Structure and Grammar	Six cells were used in a T-chart format. The story includes titles and conversations between characters. There are few to no grammar or spelling mistakes.	Six cells were used in a T-chart format. The story includes titles and conversations between characters. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.