Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à Glory Be par Augusta Scattergood.
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent prévisualiser ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui illustre et définit le nouveau vocabulaire dans Glory Be .
Instructions pour les étudiants :
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Guide les élèves à partager leurs illustrations de vocabulaire dans leurs storyboards avec leurs pairs. Encourage chaque élève à présenter ses termes, définitions et illustrations choisis en petits groupes ou en classe. Cela aide les élèves à pratiquer l'explication de concepts avec leurs propres mots et approfondit leur compréhension par une discussion collaborative.
Demandez aux élèves de relier chaque terme de vocabulaire à quelque chose dans leur propre vie. Cela rend les mots abstraits plus concrets et mémorables. Par exemple, les élèves peuvent partager un moment où ils ont été témoins ou ont appris sur la "ségrégation" ou la "liberté" dans leur communauté ou leur histoire familiale.
Invitez les camarades à donner des retours constructifs ou à poser des questions sur les illustrations des autres. Cela favorise la pensée critique et renforce la compréhension en demandant aux élèves d'expliquer leurs choix ou de clarifier le sens. Utilisez des phrases comme "J'ai remarqué..." ou "Pouvez-vous expliquer pourquoi...?" pour soutenir le feedback.
Présentez les storyboards terminés sur un tableau d'affichage ou un mur. Cela crée un mur visuel de mots que les élèves peuvent consulter tout au long de l'unité. Cela renforce l'apprentissage et donne aux élèves un sentiment de propriété et de fierté pour leur travail.
Utilisez des jeux courts et engageants pour renforcer périodiquement le vocabulaire. Des exemples incluent le bingo de vocabulaire, la mimes ou des jeux d'appariement avec les storyboards illustrés. Ces activités rendent la révision amusante et maintiennent les termes clés en tête des élèves.
Une activité de storyboard de vocabulaire pour Glory Be consiste à faire sélectionner aux élèves des termes clés du roman, écrire leurs définitions et créer des illustrations pour chaque mot. Cette approche visuelle aide à améliorer la compréhension et la mémorisation du vocabulaire important.
Pour enseigner le vocabulaire de "Glory Be" de manière engageante, faites créer aux élèves des tableaux de vocabulaire visuels ou des storyboards. Laissez-les définir les termes et illustrer leurs significations à l'aide de scènes ou de personnages du livre, en encourageant la créativité et la discussion.
Les mots clés de vocabulaire de "Glory Be" incluent Droits Civiques, Ségrégation, Racisme, Été de la Liberté, Sermon, Baton, Reconnaître, Frigo, Yankee, Prédicateur, Congrégation et Farce.
L'illustration du vocabulaire aide les élèves à relier les nouveaux mots à des repères visuels, approfondissant la compréhension et facilitant la mémoire. La création d'images en parallèle des définitions sollicite plusieurs styles d'apprentissage pour une meilleure rétention du vocabulaire.
Pour créer un storyboard de vocabulaire pour Glory Be : (1) Choisir au moins trois termes clés, (2) Rédiger des définitions précises, (3) Illustrer chaque mot avec des scènes ou des personnages pertinents, et (4) Vérifier pour assurer la clarté et la compréhension.