Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Colorado and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1682: French explorer Francisco de Coronado claims the land for France.
1803: The United States purchases the land from France as part of the Louisiana Purchase.
1858: Gold is discovered near Pikes Peak.
1876: Colorado is the 38th state admitted into the Union.
1958: The United States Air Force Academy opens just outside of Colorado Springs at the base of Front Range.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Colorado’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Discutez de ce qui rend un événement important en faisant un brainstorming en classe et en listant des critères clés comme l’impact durable, l’importance locale ou nationale et les connexions avec aujourd’hui. Cela aide les élèves à se concentrer sur les événements qui ont vraiment façonné l’histoire du Colorado.
Pensez à voix haute pendant que vous évaluez ensemble des événements d’exemple. Pour chacun, expliquez pourquoi il ferait ou non partie de la chronologie, en utilisant vos critères convenus. Souligner que tous les événements ne sont pas également importants.
Fournissez aux élèves des livres, des sites web et des vidéos sur l’histoire du Colorado. Rappelez-leur de vérifier les faits et de rechercher des événements mentionnés à plusieurs endroits. Cela développe les compétences de recherche et de pensée critique.
Demandez à chaque élève ou groupe d’écrire une ou deux phrases expliquant pourquoi ils ont choisi chaque événement pour leur chronologie. Cela approfondit la compréhension et encourage une inclusion réfléchie plutôt qu’une sélection aléatoire.
Associez des élèves ou des groupes pour partager leurs événements choisis et leurs justifications. Encouragez les questions et un débat respectueux sur les événements les plus importants. Cette étape collaborative affine la prise de décision et la communication.
Les événements clés à inclure dans une chronologie de l'histoire du Colorado sont la revendication de 1682 par Francisco de Coronado, l'Achat de la Louisiane de 1803, la découverte d'or près de Pikes Peak en 1858, le fait que le Colorado devienne le 38e État en 1876, et l'ouverture de l'Académie de l'Armée de l'Air des États-Unis en 1958.
Pour créer une activité de chronologie du Colorado engageante pour les classes de 3 à 6, fournissez aux élèves des modèles, laissez-les rechercher et sélectionner des événements importants, ajoutez des descriptions et des images pour chaque événement, et envisagez des formats alternatifs comme des affiches de chronologie pour des présentations ou des visites de galeries.
La meilleure façon consiste à guider les élèves pour qu'ils se concentrent sur les événements ayant eu un impact significatif sur le développement du Colorado, encourager la discussion sur l'importance de certains événements, et leur faire soutenir leurs choix avec des détails et des visuels.
Oui, de nombreux modèles de chronologie et outils en ligne sont disponibles pour une utilisation en classe. Vous pouvez fournir des modèles vierges ou laisser les élèves ajouter des cellules pour personnaliser leurs chronologies, ce qui facilite l'organisation des événements avec des dates, des descriptions et des images.
Les chronologies de l'histoire du Colorado aident les élèves du primaire à comprendre l'ordre chronologique, à relier cause à effet, et à reconnaître la croissance de l'État. Les chronologies visuelles stimulent également l'engagement et soutiennent un apprentissage plus approfondi de l'histoire locale.