Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Michigan and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan.
Student Instructions:
Utilisez des graphiques d'ancrage pour afficher visuellement les faits du Michigan que votre classe découvre. Accrochez les graphiques en classe pour renforcer l'apprentissage et faciliter la révision des informations clés.
Guide les élèves dans une session de remue-méninges en groupe complet sur le Michigan. Listez les sujets possibles au tableau, tels que symboles, villes et personnes célèbres, pour lancer leur recherche.
Faites en sorte que les élèves travaillent par paires ou en petits groupes avec des rôles assignés (chercheur, illustrateur, rédacteur) pour construire leurs réseaux du Michigan. Cela garantit l'engagement de tous et utilise différentes forces.
Invitez les élèves à présenter leurs réseaux terminés à leurs camarades. Encouragez les questions et les compliments pour renforcer la confiance et la compréhension des faits sur le Michigan.
Étendez l'activité en demandant aux élèves de comparer les réseaux du Michigan avec ceux d'autres états ou régions. Discutez des similitudes et différences pour approfondir les connaissances géographiques et culturelles.
Les cartes araignées aident les élèves à organiser visuellement les informations clés sur le Michigan, telles que son devise, symboles, villes, citoyens célèbres, date d'adhésion, surnom, et attractions touristiques. En remplissant chaque case avec un résumé et une illustration, les élèves développent des compétences de recherche et de synthèse.
Les catégories essentielles incluent la devise de l'État, fleur de l'État, arbre de l'État, oiseau de l'État, capitale et principales villes, une figure célèbre, date d'adhésion, surnom, et un lieu touristique intéressant. Ces éléments couvrent les aspects fondamentaux de l'identité du Michigan.
Fournissez un modèle structuré comme une carte araignée, des instructions claires pour chaque catégorie, et encouragez l'utilisation de sources fiables. Permettez aux élèves de créer des résumés et des illustrations pour renforcer leur apprentissage et rendre la recherche engageante.
Commencez par expliquer le but d'une carte araignée, montrez comment remplir une case (par exemple, l'oiseau de l'État), et partagez des exemples. Guidez les élèves à rédiger des résumés et à faire des dessins avant qu'ils ne commencent leur propre recherche.
Les toiles aident les élèves à visualiser les connexions entre les faits, améliorent la rétention et décomposent des informations complexes. Elles répondent aux apprenants visuels et encouragent la recherche et la créativité.