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Oregon State History Lesson Plan


L'Oregon est un État du nord-ouest des États-Unis et abrite des paysages luxuriants et de nombreux endroits amusants à visiter. Un projet de recherche d'État est l'activité sommative parfaite pour toute région des États-Unis, classe de géographie ou unité d'étude de recherche générale. La recherche est une compétence importante que les enfants doivent apprendre à un jeune âge; il expose les étudiants à un texte explicatif, leur permet de s'entraîner à déterminer des informations importantes et améliore leurs compétences en matière de prise de notes et de présentation. Les étudiants aimeront tout savoir sur l'Oregon et pourquoi c'est un endroit si merveilleux à vivre et à visiter.

Activités étudiantes pour Guide de L'état de L'Oregon



Tout sur l'Oregon

Date de création d'un État : 14 février 1859 (33e État)

Devise de l'État : elle vole de ses propres ailes.

Surnom de l'État : l' État du castor

Oiseau d'État : Sturnelle des prés de l'Ouest

Arbre d'état : Douglas taxifolié

Fleur d'État : le raisin de l'Oregon

Attractions touristiques : parc national de Crater Lake, musée maritime du fleuve Columbia, promenade en bord de mer et Oregon Coast Aquarium.

Citoyens célèbres de l'Oregon : Beverly Cleary, Tonya Harding, Jacoby Ellsbury, James Beard, Matt Groening et River Phoenix.

Capitale : Salem

Principales villes : Portland, Eugene, Salem, Hillsboro et Beaverton.

Brève histoire de l'Oregon

Les gens vivent dans ce qui est maintenant l'Oregon depuis des milliers d'années. Avant l'arrivée des explorateurs européens, de nombreuses tribus amérindiennes habitaient la terre comme les Chinook, les Klamath et les Nez Percé. Dans les années 1500, des explorateurs tels que Sir Francis Duke ont vu le littoral de l'Oregon mais ne sont pas venus sur terre. De nombreuses années plus tard, en 1792, l'explorateur américain, le capitaine Robert Gray, est tombé sur le fleuve Columbia.

En 1803, les États-Unis signèrent l'achat de la Louisiane et achetèrent une grande région de terres aux Français. Cette terre a été tracée par les explorateurs célèbres Lewis et Clark. Ils ont voyagé jusqu'à l'océan Pacifique à l'embouchure du fleuve Columbia, où ils ont construit un petit fort appelé Fort Clatsop. Au cours des années suivantes, des explorateurs et des trappeurs de fourrures sont arrivés de Grande-Bretagne et des États-Unis pour revendiquer des terres, et dans les années 1840, les colons ont commencé à se rendre dans la région en empruntant l'Oregon Trail. Au cours des 20 années suivantes, tant d'Américains se sont installés dans cette région que la Grande-Bretagne a abandonné la terre en 1846, et le territoire de l'Oregon a été créé en 1848. Au fur et à mesure que l'Oregon a continué à se développer, il s'est séparé des autres régions et a été admis au statut d'État. le 14 février 1859 en tant que 33e État.

La découverte d'or dans les années 1850 a amené encore plus de personnes en Oregon. En conséquence, il y avait encore moins de terres pour les Amérindiens, qui étaient là bien avant les autres. La tribu Nez Perce a été forcée de déménager dans une réserve plus petite, et lorsque de l'or a été découvert dans leur réserve en 1863, on leur a dit qu'ils devaient à nouveau déménager. La tribu s'est battue et a tenté de fuir au Canada, mais a été poursuivie par l'armée américaine, ce qui a entraîné la guerre du Nez Percé. Finalement, la tribu Nez Perce a perdu et a été forcée de déménager sur le territoire amérindien de l'Oklahoma.


Les élèves créeront une chronologie historique, une carte postale, une carte d'araignée et un storyboard de faits amusants montrant ce qu'ils ont appris sur l'Oregon. La création de ces visuels donne aux étudiants l'opportunité de montrer leur créativité et leur vision unique de l'état qu'ils ont recherché. De plus, l'utilisation combinée de mots et d'illustrations permet aux étudiants ayant différents styles d'apprentissage de montrer ce qu'ils savent d'une manière passionnante et accrocheuse.


Questions essentielles pour l'Oregon

  1. Quels sont les événements marquants de l'histoire de l'Oregon ?
  2. Quels sont les faits et caractéristiques qui rendent l'Oregon unique ?
  3. Quels sont les endroits intéressants de l'Oregon que les gens voudraient visiter ?

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