Parfois, les étudiants seront les témoins d'une victime d'intimidation. Ils seront confrontés à la décision de rester ou de regarder ou d'intervenir et de l'arrêter. Nous ne voulons pas que nos étudiants acceptent le fait que l'intimidation est une norme, ça ne leur regarde pas, ou pense: "Au moins, ce n'est pas moi." Nous voulons qu'ils intensifient l'intimidation et aident leurs pairs.
Dans cette activité, les élèves s'exerceront à l'intimidation. L'exemple fourni montrera deux types d'intimidation, la cyberintimidation et l'intimidation sociale. Les élèves montreront comment ils peuvent se faire passer pour Amy, notre personnage principal, dans les scénarios . N'hésitez pas à adapter les exemples à vos besoins. Le but de cette activité est de donner aux étudiants la confiance nécessaire pour se lever dans des situations difficiles et les aider à mettre en pratique les réponses possibles.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Vous allez intensifier l'intimidation avec Amy tout en créant des story-boards!