Parfois, les élèves doivent s'arrêter et écouter ce que leurs amis disent réellement. Être entouré de personnes positives peut être bénéfique et vous motiver. D'un autre côté, si vous êtes entouré de personnes négatives, elles pourraient vous faire tomber ou commencer à nuire à vos pensées.
Dans cette activité, les élèves créeront un story-board illustrant ce que leurs amis ont à dire et ce que cela leur fait ressentir. Ces choses ne doivent pas nécessairement se rapporter à l'étudiant en question. J'espère que vos étudiants produiront toutes les cellules positives parce que nous souhaitons qu'ils soient entourés de personnes positives. Pour ceux qui ne le font pas, l'élément important de leur scénarimage est leur reflet.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Parfois, nous devons nous arrêter et écouter ce que nos amis disent autour de nous. Vous allez créer un scénarimage représentant des exemples de ce que vous entendez quotidiennement, de manière positive ou négative.
Favorisez une communication ouverte en mettant en place un cercle en classe où les élèves peuvent partager en toute sécurité des choses positives qu'ils ont entendues de leurs pairs. Cela crée un environnement de soutien et aide les élèves à reconnaître l'impact de leurs mots.
Établissez des règles de base sur la façon dont les élèves parlent et écoutent les uns les autres. Des attentes claires aident à garantir que chaque élève se sente valorisé et entendu pendant les discussions.
Montrez l'écoute active en utilisant de courtes mises en situation. Montrez aux élèves comment réagir et répondre respectueusement à la fois aux commentaires positifs et négatifs. Cela renforce l'empathie et les compétences en communication.
Encouragez les élèves à tenir un journal ou à discuter de comment les commentaires des pairs affectent leur humeur et leur confiance en eux. Favoriser la réflexion les aide à prendre conscience du pouvoir des mots.
Mettez en valeur les élèves qui utilisent régulièrement un langage encourageant ou montrent de la gentillesse. La reconnaissance publique motive les autres à contribuer positivement à l'atmosphère de la classe.
La leçon 'Le Groupe dans lequel Vous êtes' aide les élèves à réfléchir sur la façon dont les mots et attitudes de leurs amis influencent leurs sentiments. Elle encourage à identifier les influences positives et négatives à travers une activité créative de storyboard.
Pour créer un storyboard, demandez aux élèves de dessiner quatre cases : les trois premières représentent ce que leurs amis disent couramment (positif ou négatif), et la dernière montre leur réflexion. Les expressions faciales doivent correspondre aux émotions suscitées par ces mots.
Réfléchir à ce que disent leurs amis aide les élèves à reconnaître l'impact des commentaires positifs et négatifs sur leur bien-être et à se sentir habilités à rechercher des relations de soutien.
Des exemples positifs incluent des encouragements comme 'Tu as fait du bon travail !' ou 'Je suis fier de toi.' Des exemples négatifs pourraient être 'Tu n'es pas assez bon' ou 'Personne ne t'aime.'
Les enseignants peuvent utiliser cette activité de storyboard pour ouvrir des discussions sur le harcèlement, aider les élèves à identifier un langage nuisible et promouvoir un environnement scolaire plus solidaire.