Lorsqu'ils abordent des sujets importants, il est essentiel que tous les étudiants comprennent la terminologie courante afin que tout le monde se trouve sur la même page avec le même contenu. Cela facilite également les discussions plus riches en classe. Lorsque les élèves définissent des mots dans leurs propres termes à l'aide de visuels, cela les aide à comprendre leur point de vue et à mieux retenir les informations.
Dans cette activité, les élèves créeront une carte en toile d'araignée qui définira et illustrera différents types d'intimidation . Les autres activités de ce guide renverront à ces termes: intimidation verbale, cyberintimidation, intimidation physique, intimidation sociale et intimidation.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrez votre compréhension des différents types d’intimidation en créant des visualisations.
Construisez une compréhension partagée des comportements attendus en travaillant ensemble en classe pour définir ce qui est acceptable ou non. Cela favorise un sentiment de responsabilité et aide les élèves à se sentir en sécurité et respectés.
Présentez de courtes histoires ou exemples de harcèlement et invitez les élèves à identifier le type et à discuter de ce qui pourrait être fait différemment. Cela rend les définitions plus mémorables et aide les élèves à appliquer le vocabulaire dans le contexte.
Attribuez aux groupes la tâche de créer des affiches montrant différents types de harcèlement et des moyens d’y faire face. Afficher le travail des élèves favorise la sensibilisation et renforce le vocabulaire dans toute votre classe ou école.
Pratiquez la réponse aux situations de harcèlement par le biais de courtes mises en scène. Cela renforce la confiance des élèves et leur donne le pouvoir d’agir de manière appropriée s’ils sont témoins ou victimes de harcèlement.
Guide les élèves dans une brève réflexion sur ce qu’ils ont appris et comment ils peuvent l’utiliser dans la vie réelle. La réflexion approfondit la compréhension et aide les élèves à relier le vocabulaire à leurs propres expériences.
Les principaux types d'intimidation incluent l'intimidation verbale, la cyberintimidation, l'intimidation physique, l'intimidation sociale et l'intimidation. Comprendre ces types aide les étudiants à les reconnaître et à y faire face sous différentes formes.
Utilisez un tableau de vocabulaire visuel ou une carte araignée : demandez aux étudiants de définir chaque type d'intimidation avec leurs propres mots et de l'illustrer en utilisant des scènes, des personnages et des objets. Cette approche favorise la rétention et la discussion.
Apprendre le vocabulaire de l'intimidation garantit que tous les étudiants comprennent les termes clé, permettant des discussions plus riches et les aidant à identifier et à réagir plus efficacement face à des situations d'intimidation.
La cyberintimidation se produit en ligne ou via des appareils numériques, alors que l'intimidation sociale consiste à nuire à la réputation ou aux relations de quelqu'un, souvent par exclusion ou réplication de rumeurs en personne.
Faites choisir aux étudiants 3-5 termes d'intimidation, de définir avec leurs propres mots et de créer des illustrations simples. Ils peuvent utiliser des outils numériques ou dessiner à la main pour montrer clairement chaque type.