La plupart des histoires courtes contiennent une forme de cause à effet. Une chose se produit, et il en résulte quelque chose d'autre. Il peut être quelque chose d'aussi simple que «la vieille femme offrait à la jeune fille une pomme parfaite, rouge et brillante, alors elle l'a mangé.» Cela pourrait aussi être quelque chose de plus compliqué, comme «la fille avait tant souffert de ses mains Malade-mère, elle a eu du mal à faire confiance aux adultes, même si elle en était une.
"The Luckiest Time of All" contient un certain nombre de choses que l'on pourrait argumenter a changé la vie d'Elzie. Elle a décidé d'aller au Silas Green Show. Elle s'arrêta pour regarder le danseur. Elle a lancé son caillou chanceux chez le danseur. Tous ces choix ont eu des conséquences. Les élèves devraient trouver un événement dans l'histoire qui a causé quelque chose d'autre. À l'aide d'un graphique en T , ils doivent étiqueter le côté gauche "Cause" et le côté droit "Effet" . En illustrant à la fois la cause et son effet, les élèves devraient utiliser les barres de description pour détailler comment le premier événement met le second en mouvement.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui présente des relations de cause à effet dans "Luckiest Time of All". Chaque paire de causes et d'effets sera affichée dans la même rangée.
Réunissez les élèves et menez une conversation de groupe axée sur l'identification des relations de cause à effet dans des histoires familières. Cela aide les élèves à pratiquer la pensée critique et renforce leur capacité à repérer comment un événement en entraîne un autre.
Lisez un passage de l'histoire et verbalisez votre processus de réflexion pendant que vous trouvez une cause et son effet. Montrer cette compétence aide les élèves à comprendre comment décomposer le texte et trouver des connexions de manière indépendante.
Encouragez les élèves à énumérer les événements possibles de l'histoire qui pourraient avoir causé quelque chose. Cette étape de préécriture garantit que les élèves ont des exemples solides pour leurs graphiques en T et approfondit leur compréhension.
Rappelez aux élèves de trouver et de citer des phrases ou des sentences spécifiques de "Le moment le plus chanceux" pour soutenir chaque événement. L'utilisation de preuves textuelles développe des compétences analytiques et soutient leur raisonnement.
Invitez les élèves à partager leurs graphiques en T en petits groupes ou en binômes. Discuter de différents exemples de cause et d'effet aide les élèves à voir plusieurs perspectives et à apprendre les uns des autres.
Une relation de cause à effet dans "Le moment le plus chanceux de tous" est lorsque qu'un événement (la cause) conduit directement à un autre événement (l'effet). Par exemple, Elzie a décidé d'aller au spectacle de Silas Green (cause), ce qui a conduit à sa rencontre avec le chien dansant (effet).
Pour enseigner la cause et l'effet avec "Le moment le plus chanceux de tous", demandez aux élèves de trouver les événements clés de l'histoire et d'utiliser un tableau en T pour associer chaque cause à son effet. Encouragez les illustrations et les descriptions pour approfondir la compréhension.
Des exemples incluent : Elzie s'est arrêtée pour regarder le chien dansant (cause), ce qui l'a amenée à lancer une pierre porte-bonheur (effet); ou lancer la pierre (cause), qui a changé le cours de sa journée (effet).
Identifier la cause et l'effet aide les étudiants à comprendre comment les actions et les événements sont liés, améliorant la compréhension en lecture et la pensée critique sur le développement de l'intrigue.
La meilleure façon est de labeliser le côté gauche "Cause" et le côté droit "Effet". Les élèves doivent illustrer chaque paire et écrire une brève description en dessous, en expliquant comment les événements sont liés.