« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
https://www.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/histoire-des-noirs-k-5/carte-araignée-44-féroce
Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
The Fierce 44: les Noirs américains qui ont secoué le monde
Ce livre peut être une classe entière lue à haute voix sur quelques jours ou une semaine, ou peut être assigné comme un devoir de lecture individuel. Une fois que le texte a été lu et discuté en classe, les élèves choisiront au moins un Afro-Américain dans le livre et créeront une carte d'araignée de 3 à 5 cellules mettant en évidence cette personne. Les enseignants peuvent faire la différence en demandant aux élèves de poursuivre leurs recherches sur ces personnes ou en créant une carte en utilisant uniquement les informations contenues dans le texte. Alternativement, les enseignants peuvent autoriser les élèves à choisir 3 à 5 personnes et inclure un bref résumé et une image à leur sujet dans chacune des cellules (voir exemple).
Exemples de noms à partir du texte
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frédéric Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King jr.
- Michael Jordan
- Jay Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Duke Ellington
- Katherine Johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une carte d'araignée sur une personne afro-américaine qui l'intéresse à partir du livre The Fierce 44: Black Americans Who Shook Up the World.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en davantage sur la personne que vous avez choisie, ou utilisez les informations du livre.
- Créez une carte d'araignée de 3 à 5 cellules qui met en évidence ce que vous avez appris sur cette personne. Quelques idées d'information à inclure: date et lieu de naissance, famille et éducation, et principales réalisations.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Rubrique Biographie
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | Les descriptions comprennent au moins quatre faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | Les descriptions incluent moins de quatre faits importants ou elles incluent des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | Les descriptions sont incomplètes et ne contiennent pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu du Plan de Leçon
The Fierce 44: les Noirs américains qui ont secoué le monde
Ce livre peut être une classe entière lue à haute voix sur quelques jours ou une semaine, ou peut être assigné comme un devoir de lecture individuel. Une fois que le texte a été lu et discuté en classe, les élèves choisiront au moins un Afro-Américain dans le livre et créeront une carte d'araignée de 3 à 5 cellules mettant en évidence cette personne. Les enseignants peuvent faire la différence en demandant aux élèves de poursuivre leurs recherches sur ces personnes ou en créant une carte en utilisant uniquement les informations contenues dans le texte. Alternativement, les enseignants peuvent autoriser les élèves à choisir 3 à 5 personnes et inclure un bref résumé et une image à leur sujet dans chacune des cellules (voir exemple).
Exemples de noms à partir du texte
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frédéric Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King jr.
- Michael Jordan
- Jay Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Duke Ellington
- Katherine Johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une carte d'araignée sur une personne afro-américaine qui l'intéresse à partir du livre The Fierce 44: Black Americans Who Shook Up the World.
Instructions aux étudiants:
- Choisissez une personne.
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en davantage sur la personne que vous avez choisie, ou utilisez les informations du livre.
- Créez une carte d'araignée de 3 à 5 cellules qui met en évidence ce que vous avez appris sur cette personne. Quelques idées d'information à inclure: date et lieu de naissance, famille et éducation, et principales réalisations.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
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| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | Les descriptions comprennent au moins quatre faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | Les descriptions incluent moins de quatre faits importants ou elles incluent des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | Les descriptions sont incomplètes et ne contiennent pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Comment faire à propos de The Fierce 44 : les Noirs américains qui ont bouleversé le monde
1
Intégrez The Fierce 44 dans des projets interdisciplinaires
Améliorez l'apprentissage en reliant l'histoire noire à d'autres matières comme l'écriture, l'art ou la science. Par exemple, demandez aux élèves de écrire des poèmes sur leur figure choisie, de créer des affiches chronologiques ou d'explorer la science derrière les réalisations d'une personne. Cette approche favorise une compréhension approfondie et maintient l'engagement des élèves dans différents domaines.
2
Présentez le projet avec une lecture captivante à voix haute
Commencez par lire à voix haute des biographies sélectionnées à la classe. Utilisez des voix expressives et faites des pauses pour les questions afin de susciter l'enthousiasme. Cette stratégie aide tous les élèves à accéder au contenu et pose un ton positif pour le projet.
3
Guide les élèves dans la sélection de figures significatives
Encouragez les élèves à choisir une personne qui les inspire ou qu'ils souhaitent mieux connaître. Offrez des aperçus brefs de plusieurs figures pour éveiller la curiosité et garantir des choix diversifiés.
4
Modélisez la recherche en utilisant plusieurs ressources
Démontrez comment recueillir des informations à partir du livre, de la bibliothèque et de sites web fiables. Montrez comment prendre des notes sur les faits clés et les réalisations. Cela soutient les compétences en recherche et aide les élèves à se sentir confiants en travaillant de manière autonome.
5
Aidez les élèves à créer des cartes en toile d'araignée visuellement attrayantes
Fournissez des modèles clairs et des exemples de cartes en toile d'araignée. Offrez des astuces pour organiser l'information et ajouter des images. Encouragez la créativité en permettant aux élèves d'utiliser des couleurs, des dessins ou des outils numériques si disponibles.
Questions fréquentes sur The Fierce 44 : Les Noirs américains qui ont bouleversé le monde
De quoi parle The Fierce 44 : Les Afro-Américains qui ont secoué le monde ?
The Fierce 44 est un livre qui met en lumière les histoires et les réalisations de 44 Afro-Américains influents qui ont eu un impact significatif dans l’histoire, la culture, la politique, le sport et plus encore. Il est conçu pour inspirer les élèves à travers des modèles de rôle réels.
Comment les enseignants peuvent-ils utiliser The Fierce 44 en classe ?
Les enseignants peuvent utiliser The Fierce 44 comme lecture à voix haute ou le donner pour une lecture individuelle. Ensuite, les élèves peuvent créer une carte araignée en se concentrant sur une ou plusieurs personnes du livre, résumant les faits clés et les réalisations pour approfondir leur compréhension.
Qu’est-ce qu’une activité de carte araignée pour The Fierce 44 ?
Une carte araignée est un organisateur graphique où les élèves choisissent une personne de The Fierce 44 et créent 3 à 5 cellules reliées qui mettent en évidence des détails importants comme la naissance, l’éducation, la famille et les grandes réalisations, aidant à organiser visuellement les informations clés.
Qui sont quelques figures notables présentées dans The Fierce 44 ?
The Fierce 44 présente des Afro-Américains influents tels que Muhammad Ali, Simone Biles, Barack Obama, Harriet Tubman, Aretha Franklin, Martin Luther King Jr., Michael Jordan, représentant divers domaines et époques.
Quels sont quelques conseils pour différencier l’activité en classe avec The Fierce 44 pour différents apprenants ?
Les enseignants peuvent différencier en permettant aux élèves de faire des recherches au-delà du livre, de choisir plusieurs personnes ou de se concentrer uniquement sur le contenu du livre. Varier le nombre de cellules sur la carte araignée et autoriser des formats créatifs soutient divers besoins et capacités d’apprentissage.
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Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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