Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à «Si» par Rudyard Kipling.
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent avoir un aperçu de ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui définit et illustre le nouveau vocabulaire du poème « Si ».
Instructions pour les étudiants :
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Engagez les élèves en planifiant un jeu de vocabulaire où les équipes rivalisent pour définir et illustrer des mots de 'If'. Cela stimule la participation et renforce l'apprentissage par une compétition amicale.
Choisissez des termes clés du poème et écrivez chacun sur une carte ou une diapositive. Organiser les mots à l'avance garantit un jeu fluide et couvre le vocabulaire essentiel.
Créez des groupes équilibrés pour que chaque élève participe. Les équipes favorisent la collaboration et aident tous les apprenants à se sentir à l'aise pour contribuer.
Clarifiez le fonctionnement du jeu : les équipes jouent à tour de rôle en choisissant un mot, en le définissant et en dessinant une illustration sur le tableau ou le papier. Montrer un tour d'exemple aide les élèves à comprendre les attentes.
Guide l'activité en tenant le score, en encourageant le fair-play et en fournissant des retours sur les définitions et les dessins. Les retours renforcent l'utilisation correcte et motivent les élèves à s'améliorer.
Une activité de vocabulaire visuel pour "If" de Rudyard Kipling consiste à faire créer aux élèves un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé du poème. Cela aide les élèves à mieux comprendre et à se souvenir des termes importants à travers des mots et des images.
Engagez les élèves en leur demandant de définir et illustrer le vocabulaire de "If" sous forme de storyboard. Encouragez les discussions en classe ou en groupe sur chaque terme, et utilisez des scènes ou des personnages créatifs pour représenter visuellement les significations.
Les mots clés du vocabulaire de "If" de Rudyard Kipling incluent allocation, triomphe, catastrophe, imposteurs, vauriens, s'incliner, tendon, vertu, ennemis, et impitoyable.
Pour créer un storyboard de vocabulaire : 1) Identifier les termes clés, 2) Écrire des définitions dans les boîtes de description, 3) Illustrer chaque mot avec des scènes ou des personnages, et 4) Enregistrer votre travail une fois terminé.
Les tableaux de vocabulaire visuel aident les élèves du collège en rendant les termes abstraits concrets, en soutenant différents styles d'apprentissage et en renforçant à la fois la compréhension et la rétention à long terme des nouveaux mots.