« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Tout au long de l'histoire, les immigrants ont été confrontés à de nombreux défis afin de commencer une nouvelle vie dans un nouveau pays. Certains d'entre eux restent les mêmes encore aujourd'hui. Dans cette activité, les élèves rechercheront et exploreront ces défis et créeront une carte d'araignée à 3 cellules illustrant ce qu'ils ont appris . Les enseignants peuvent choisir de demander aux élèves de se concentrer sur les défis historiques ou de leur permettre d'explorer les défis modernes. Bien que cette activité soit destinée à se concentrer sur l'immigration américaine, les étudiants peuvent également vouloir vérifier si ces défis sont les mêmes pour tous les pays.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une carte d'araignée à 3 cellules expliquant et illustrant les défis auxquels les immigrants sont confrontés.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez un défi dans chaque rubrique.
- Créez une illustration qui représente chaque titre à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre / défi dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Rubrique
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu du Plan de Leçon
Tout au long de l'histoire, les immigrants ont été confrontés à de nombreux défis afin de commencer une nouvelle vie dans un nouveau pays. Certains d'entre eux restent les mêmes encore aujourd'hui. Dans cette activité, les élèves rechercheront et exploreront ces défis et créeront une carte d'araignée à 3 cellules illustrant ce qu'ils ont appris . Les enseignants peuvent choisir de demander aux élèves de se concentrer sur les défis historiques ou de leur permettre d'explorer les défis modernes. Bien que cette activité soit destinée à se concentrer sur l'immigration américaine, les étudiants peuvent également vouloir vérifier si ces défis sont les mêmes pour tous les pays.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une carte d'araignée à 3 cellules expliquant et illustrant les défis auxquels les immigrants sont confrontés.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez un défi dans chaque rubrique.
- Créez une illustration qui représente chaque titre à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre / défi dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Exigences:
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Rubrique
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Conseils pratiques sur les défis de l'immigration
1
Organisez une discussion en classe sur les défis de l'immigration
Encouragez les élèves à partager leurs idées dans un environnement sûr et respectueux. Une discussion en classe aide les élèves à se connecter personnellement au sujet et à entendre des perspectives diverses.
2
Fixez des attentes claires pour la participation
Expliquez les règles de discussion telles que écouter respectueusement, lever la main, et valoriser les opinions des autres. Établir des attentes favorise une discussion de classe positive et inclusive.
3
Utilisez des questions stimulantes pour guider la conversation
Posez des questions ouvertes comme : « Qu'est-ce qui pourrait être difficile en déménageant dans un nouveau pays ? » ou « Comment vous sentiriez-vous si vous deviez quitter votre maison ? » Les questions guide encouragent la pensée critique et l'empathie.
4
Intégrez des supports visuels et des travaux d'élèves
Affichez des cartes heuristiques ou des images illustrant des expériences d'immigration comme amorces de discussion. Les supports visuels rendent les défis abstraits plus concrets et plus faciles à relier pour tous les élèves.
5
Réfléchissez et résumez les points clés ensemble
Invitez les élèves à partager ce qui les a marqués ou surpris après la discussion. La réflexion aide à approfondir la compréhension et à relier l'apprentissage à la vie des élèves.
Questions fréquemment posées sur les défis de l'immigration
Quels sont les défis courants auxquels font face les immigrants en arrivant dans un nouveau pays ?
Les immigrants rencontrent souvent des défis tels que les barrières linguistiques, la recherche d'un emploi, l'adaptation aux nouvelles cultures et l'accès à des services comme les soins médicaux et l'éducation lorsqu'ils déménagent dans un nouveau pays.
Comment les enseignants peuvent-ils aider les élèves à comprendre les défis de l'immigration en classe ?
Les enseignants peuvent aider les élèves à comprendre les défis de l'immigration en utilisant des activités interactives, comme des cartes d'araignée, en encourageant la recherche et en discutant d'exemples concrets pour favoriser l'empathie et la sensibilisation.
Qu'est-ce qu'une activité de carte d'araignée pour apprendre sur l'immigration ?
Une carte d'araignée est un organisateur graphique où les élèves écrivent et illustrent différents défis rencontrés par les immigrants dans des sections différentes, les aidant à organiser et visualiser leur apprentissage.
Pourquoi est-il important que les élèves apprennent sur les expériences des immigrants ?
Apprendre sur les expériences des immigrants aide les élèves à développer de l'empathie, comprendre la diversité et apprécier l'histoire ainsi que les contributions de différentes communautés.
Les défis rencontrés par les immigrants peuvent-ils être différents dans d'autres pays ?
Oui, les défis des immigrants peuvent varier selon le pays en fonction des lois locales, des cultures et des systèmes de soutien, mais de nombreux problèmes comme les barrières linguistiques et l'adaptation à une nouvelle société sont communs dans le monde entier.
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Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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