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Aperçu de L'activité


Il est important de comprendre l’histoire des relations entre l’Europe et la Chine aux 18e et 19e siècles, en particulier lorsqu’elle est liée aux événements qui se dérouleront plus tard au cours du siècle. Les luttes de la Chine aux mains d'une Europe très ambitieuse ont jeté les bases des relations modernes entre ces régions. Dans cette activité, les élèves créeront une chronologie décrivant comment la Chine est devenue victime de la construction d'un empire européen et comment ils ont réagi.

La chronologie devrait répondre aux questions suivantes:

  1. Quel rôle l'opium a-t-il joué?
  2. Que furent l'insurrection de Taiping et la rébellion des boxeurs?
  3. Qu'est-ce qu'une "sphère d'influence"?

Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.

L'impérialisme en Chine Chronologie Événements suggérés

  • 1815 - La Grande-Bretagne importe de l'opium en Chine
  • 1839 - guerre de l'opium
  • 1864 - Rébellion de Taiping
  • 1890 - Sphères d'influence
  • 1900 - Rébellion des Boxers

Activité étendue

Développez cette activité en demandant aux étudiants de relier l'adoption éventuelle par la Chine d'une idéologie politique communiste et les événements de cette chronologie. Ils devraient pouvoir comprendre comment les événements se connectent aux autres et même identifier directement certaines causes et certains effets de l'impérialisme sur l'adoption du communisme.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez une chronologie détaillant les principaux événements menant à l'impérialisme en Chine.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Identifiez les guerres, événements et actions importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
  3. Décrivez les guerres, les événements et les actions dans la zone de description.
  4. Créez une illustration à l'aide des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-10

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe

Type D'activité: Calendrier


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Chronologie
Créez un calendrier d'événements importants et de personnes, et expliquez leur importance. Assurez-vous que les dates sont correctes et que les images Photos for Class sont historiquement précises ou significatives.
Compétent
33 Points
Emerging
25 Points
Début
17 Points
Événements et Dates
Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes.
La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes.
Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes.
Explications / Descriptions
Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements.
Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements.
Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes.
Conventions Anglaises
Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.
Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.
Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique.


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