Comparez les Fractions en Regardant les Dénominateurs

Dénominateur Plus Grand, Pièce Plus Petite

Utiliser Cette Affectation Avec mes Étudiants*

Aperçu de L'activité

Beaucoup d'étudiants verront un nombre plus grand dans le dénominateur et penseront que le plus grand nombre signifie une plus grande valeur. Les fractions sont sournoises de cette façon: à mesure que le dénominateur grossit, cela signifie que le même tout se divise en morceaux de plus en plus petits. Un moyen simple d’aider les élèves à comprendre cela est de leur montrer l’ensemble de la division en utilisant quelque chose avec lequel ils sont familiers.

Dans cette activité, les élèves vont créer une histoire de fraction qui montre ce qui se passe quand un tout est divisé en morceaux de plus en plus nombreux . Quelques histoires possibles pour l'histoire pourraient être:

pizza (comme dans l'exemple)
biscuits
tarte
Brownies
espace mural
papier

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 3-4

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Utiliser Cette Affectation Avec mes Étudiants*

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)

Instructions aux étudiants

Créez une histoire de fraction qui montre ce qui se passe quand un tout est divisé en morceaux de plus en plus nombreux. Quelques histoires possibles pour l'histoire pourraient être:

pizza (comme dans l'exemple)
biscuits
tarte
Brownies
espace mural
papier

Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
Dans la rangée supérieure, créez une illustration qui inclut quelque chose qui est cassé en morceaux.
Dans la rangée du bas, décrivez comment la pièce est divisée en fractions.
Sers-toi de tout autre art ou de toute description pour expliquer comment les ensembles sont divisés en morceaux.
Enregistrez et soumettez votre story-board.

Cellule vide avec titre-description