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Aperçu de L'activité


Les histoires, les paraboles et la littérature permettent aux élèves de visualiser de manière plus concrète différentes personnes, vacances, coutumes et traditions au sein d'une religion particulière. Il existe de nombreux livres liés au judaïsme que les enseignants peuvent utiliser pour aider les élèves à mieux comprendre la religion et les personnes qui la pratiquent. Dans cette activité, les élèves illustreront l'intrigue d'une histoire juive .

Cet exemple est l'histoire de Moïse lorsqu'il a aidé à libérer les Israélites de l'esclavage en Égypte et comment cet exode est la base de la fête juive de la Pâque.

Il existe de nombreux autres livres intéressants qui initient les élèves aux histoires et paraboles traditionnelles relatives au judaïsme et à l'histoire du peuple juif. Voici quelques suggestions:

  • L'histoire de la Pâque par David A. Adler
  • Qui croit quoi ? par Anna Wills
  • L'histoire de Hanoucca par David A. Adler
  • Trésor des histoires juives au coucher par Shmuel Blitz
  • Fêtes autour du monde : Célébrez Roch Hachana et Yom Kippour par Deborah Heiligman
  • Marchez avec Y'Shua à travers l'année juive par Janie-Sue Wertheim
  • Nouvel An à la jetée : une histoire de Roch Hachana par April Halprin Wayland
  • Mitzvah Pizza par Sarah Lynn Scheerger
  • Un chapeau pour Mme Goldman par Michelle Edwards
  • Je dis Shehechiyanu de Joanne Rocklin
  • Voici le monde : une année de fêtes juives par Leslea Newman
  • Le châle de prière toujours par Sheldon Oberman
  • Ça pourrait toujours être pire par Margot Zemach
  • Rassembler des étincelles par Howard Schwartz
  • La Torah en patchwork par Allison Ofanansky
  • Ne dites plus jamais un mot méchant : un conte de l'Espagne médiévale de Jacqueline Jules
  • Goldie prend position par Barbara Krasner
  • Lion du sabbat : un conte populaire juif d'Algérie par Howard Schwartz
  • Osnat et sa colombe : la véritable histoire de la première femme rabbin au monde par Sigal Samuel
  • Promesse d'un nouveau printemps : l'Holocauste de Gerda Weissmann Klein
  • Séder secret par Doreen Rappaport
  • Étoile de la peur, étoile de l'espoir de Jo Hoestlandt
  • Un héros et l'Holocauste : l'histoire de Janusz Korczak et de ses enfants par David A. Adler


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Date d'échéance:

Objectif : après avoir écouté l'histoire, créez un storyboard narratif qui comprend des détails importants du début, du milieu et de la fin de l'histoire.

Instructions pour les étudiants :

  1. Dans environ 3 à 5 cellules, écrivez les principaux détails de l'histoire par ordre d'apparition.
  2. Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule. Le Créateur a chaque animal de l'histoire.
  3. Économisez souvent !

Exigences : Début, Milieu et Fin de l'histoire.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-8

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Plot Diagram Rubric
Create a visual Plot Diagram that summarizes the story. The storyboard should have six cells: Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Below each cell, type in a description of that part of the story.
Proficient Emerging Beginning
Design
Cells include images that help to tell the story and do not get in the way of understanding. Descriptions match the images.
Descriptions do not always match the images.
Descriptions are missing or do not match the images.
Plot
Each of the six cells represents a different part of the story. The cells are in order from beginning to end.
Two cells or fewer are out of order, or the storyboard is missing important information.
Important information is missing and/or three or more cells are out of order.
Spelling and Grammar
Spelling and grammar is mostly accurate. Mistakes do not get in the way of understanding.
Spelling is very inaccurate and hinders full understanding.
Text is difficult to understand.


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