BME: Activité Récapitulative du jus de Rousseur

Aperçu de L'activité

Dans les classes 1-3, le retelling est une compétence qui doit être pratiquée et raffinée avec une variété de genres, et avec des livres de longueurs différentes. Au fur et à mesure que les élèves commencent à explorer les livres de chapitre, le récit devient plus difficile. Les élèves doivent déterminer l'importance des événements dans l' intrigue afin de synthétiser des lignes plus longues. La création d'un tableau d'histoires pour raconter le sourire de taches de rousseur incitera les élèves à décider ce qui est essentiel. Semblable à un «cinq doigt retell», les élèves doivent penser de façon critique sur les événements dans l'ordre. L'option de scénarimage permettra également aux élèves d'explorer les personnages plus en profondeur, en utilisant des bulles de la parole.

Parties D'une Histoire | Début Milieu fin

Demandez aux élèves de planifier leur storyboard avec un modèle vierge avant de créer le storyboard complet en ligne. Les élèves doivent commencer par le récit de répétition dans chaque boîte avant d'ajouter le dialogue de caractère. Cela leur permettra de se concentrer sur le but de raconter sans se laisser distraire par les détails du storyboard.

Après que les élèves aient créé leurs storyboards, ils peuvent les imprimer et les découper, puis demander à un partenaire de mettre les événements en ordre!

Exemple de recette de jus de taches de rousseur

Début

Andrew Marcus rêve d'avoir des taches de rousseur comme Nicky Lane. S'il avait des taches de rousseur, il n'aurait pas à se laver le cou! Alors, il ne serait pas en retard à l'école.
Sharon convainc Andrew d'acheter sa recette secrète pour le jus de tache de rousseur.

Milieu

Andrew se précipite chez lui pour faire le jus de taches de rousseur! Il gulps vers le bas et espère qu'il fonctionnera.
Andrew devient plus malade et plus malade. Après avoir été envoyé au lit, il rêve de Sharon et de taches de rousseur. Il décide qu'il ne peut pas laisser Sharon s'en tirer avec elle. Il va juste dessiner des taches de rousseur sur!

Fin

Mme Kelly offre Andrew sa recette secrète pour enlever les taches de rousseur gratuitement. Nicky Lane souhaite qu'il puisse utiliser le cure-dents!
Sharon tente de vendre une recette secrète pour enlever les taches de rousseur à Nicky Lane.

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)

Instructions aux étudiants

Créez un storyboard reprenant Freckle Juice avec six scènes: deux du début, deux du milieu et deux de la fin.

Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
Identifiez les scènes importantes au début, au milieu et à la fin de l’histoire.
Décrivez chaque scène dans la zone de description.
Illustrez chaque scène avec les personnages, les scènes et les éléments appropriés.
Enregistrez et soumettez votre story-board.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 2-3

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Personnalisez cet exemple*

Plus d'options

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Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)

Séquence des Événements Rubrique

Créez un storyboard qui affiche une séquence d'événements. Au-dessous de chaque cellule, tapez une description de l'importance de cette partie de l'histoire.

	Compétent	Émergents	Début
Événements	Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin.	Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes.	Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service.
Images	Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre.	La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects.	Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire.
Descriptions	Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps.	Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement.	Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images.
Épellation et Grammaire	Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension.	L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète.	Le texte est très difficile à comprendre.