Les élèves peuvent créer une carte de la taille d'une affiche pour une variété de projets liés à l'histoire des États-Unis. En ce qui concerne l'ère de l'exploration, il est utile pour eux de reconnaître les personnes qui vivaient sur la terre avant la conquête européenne. Dans cette activité, les élèves identifieront les régions et les personnes qui y vivaient. Les élèves peuvent créer une carte qui identifie les terres autochtones souveraines aujourd'hui et faire une comparaison entre ce qu'elles étaient avant la colonisation. Ils peuvent également créer une carte qui présente les premières colonies européennes dans toute l'Amérique du Nord. Les possibilités sont infinies!
Trouvez d'autres affiches cartographiques et feuilles de travail cartographiques à ajouter comme modèles pour ce devoir. Les feuilles de travail peuvent être imprimées et complétées à la main, ou terminées sur Storyboard Creator.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : étiquetez une carte des Amériques avec les régions culturelles autochtones, les établissements, et plus encore.
Instructions pour les étudiants :
Invitez les étudiants à partager leurs pensées sur l'importance de la reconnaissance des terres avant de commencer l'activité de cartographie. Guidée par une conversation de groupe, cela aide les étudiants à relier le projet de carte au respect des communautés autochtones dans le monde réel.
Aidez les étudiants à rechercher quelles populations autochtones vivaient à l'origine dans la région de votre école. Utilisez des outils numériques ou des ressources de bibliothèque pour trouver des informations précises et à jour, rendant la leçon plus pertinente.
Intégrez des sources primaires, telles que des citations, des traités ou des œuvres d'art de communautés autochtones, dans votre enseignement. Cela approfondit la compréhension et encourage les étudiants à s'engager avec des perspectives authentiques.
Incitez les étudiants à rédiger une courte entrée dans leur journal sur ce qu'ils ont appris en cartographiant et en discutant des terres autochtones. La réflexion développe l'empathie et des liens personnels avec l'histoire.
A land acknowledgment during the Age of Exploration refers to recognizing and naming the Indigenous peoples and cultures who lived on the land before European colonization. It helps students understand the history and significance of these regions before and after European settlement.
Students can create a map by labeling regions with the names of Indigenous groups and highlighting their cultural areas before European conquest. Adding images and comparing these regions with today's boundaries enriches the project.
Including Indigenous peoples in Age of Exploration lessons provides a fuller, more accurate picture of history, recognizing cultures that existed long before European arrival and helping students appreciate the complexity of the Americas.
Map posters can be used for labeling Indigenous regions, tracking European settlements, comparing pre- and post-colonization maps, and encouraging students to add images or research facts for each area.
Teachers can find map worksheets and templates online or use resources like the Storyboard Creator to print or digitally complete maps for this land acknowledgment and exploration activity.