Le mystère entoure l'une des premières colonies anglaises. Les colons sont venus sur l'île de Roanoke, dans la baie de Chesapeake, à la fin du XVIe siècle, mais aucune trace de la colonie ne subsistait trois ans après sa fondation.
Dans cette activité, les élèves feront une recherche sur la «Colonie perdue de Roanoke» et créeront une chronologie illustrant les événements qui se sont déroulés entre sa fondation et sa disparition éventuelle. De l’atterrissage initial de John White à la défaite anglaise de l’Armada espagnole, les étudiants auront toute une gamme d’événements passionnants pour représenter ce mystère historique. Les étudiants n'auront pas de réponse définitive quant à «Qu'est-il arrivé à Roanoke?» Pour l'événement final de leur chronologie; les étudiants devraient créer une hypothèse historique de ce qu'ils pensent être le résultat le plus probable des colons Roanoke.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux étudiants de nombreuses options!
Activité élargie: Enquête sur les scènes de crime de Roanoke
Pour cette activité prolongée, les élèves doivent présenter leur calendrier à la classe et expliquer ce qu'ils pensent être arrivé aux colons perdus de Roanoke. Après toutes les présentations, les élèves doivent voter sur ce qu’ils considèrent être l’hypothèse la plus crédible. Un élève peut être choisi comme juge ou chef de police pour compter les votes et lire la décision de la majorité de la classe.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie qui illustre les événements majeurs de la colonie de Roanoke.
Améliorez la compréhension de vos élèves en introduisant des sources primaires — telles que des cartes, des lettres ou des entrées de journal de l'époque de Roanoke. Fournir des documents historiques authentiques permet aux élèves d'explorer des perspectives et des détails réels, rendant leurs chronologies plus précises et captivantes.
Apprenez aux élèves à lire, mettre en évidence et paraphraser des sections de sources primaires pertinentes pour les événements clés de Roanoke. Modélisez comment extraire des informations importantes et aidez-les à les résumer avec leurs propres mots pour leurs descriptions de chronologie.
Demandez aux élèves de identifier les similitudes et les différences dans la façon dont diverses sources primaires décrivent un seul événement. Facilitez une brève discussion sur pourquoi les récits peuvent varier, renforçant les compétences de pensée historique.
Montrez-leur comment créer des citations simples pour les sources primaires qu'ils utilisent. Expliquez l'importance de créditer les sources pour développer des compétences de recherche et d'intégrité historique.
Demandez aux élèves de partager quelles sources primaires ont le plus influencé leur théorie finale sur le destin de Roanoke. Encouragez des présentations brèves et ciblées pour relier la recherche à leur hypothèse historique.
La Colonnie perdue de Roanoke désigne une colonie anglaise précoce établie sur l'île de Roanoke à la fin des années 1500. Elle est importante car toute la colonie a mystérieusement disparu en quelques années, devenant l'un des plus grands mystères historiques non résolus des États-Unis et suscitant une curiosité et des recherches continues.
Pour créer une chronologie efficace, les étudiants doivent identifier les événements clés depuis la fondation de Roanoke jusqu'à sa disparition, décrire chaque événement clairement, et utiliser des visuels ou des illustrations. Inclure une hypothèse historique à la fin aide à démontrer une pensée critique sur ce qui a pu arriver aux colons.
Les événements importants incluent le débarquement initial de John White, la création de la colonie, les interactions avec les Amérindiens, le retour de John White en Angleterre, la défaite de l'Armada espagnole, et la découverte finale que la colonie avait disparu.
Les enseignants peuvent faire créer aux élèves une affiche de chronologie pour des présentations ou des balades dans la galerie, ou concevoir une activité d'enquête de scène de crime où les étudiants présentent des hypothèses et votent pour l'explication la plus crédible du destin de la colonie.
Les historiens débattent du sort des colons de Roanoke car il n'y a aucune preuve définitive expliquant leur disparition. Le manque d’indices clairs a conduit à plusieurs théories, ce qui en fait un sujet fascinant pour la recherche et la discussion en classe.