Les pyramides et la pratique de la momification sont deux des aspects les plus durables de l’Égypte ancienne. Bien qu'ils connaissent ces deux pratiques, les étudiants ne savent pas souvent pourquoi les Égyptiens les ont développées. Dans cette activité, les élèves créeront une carte ou une grille en toile d'araignée décrivant ces traditions emblématiques .
Les étudiants doivent fournir une recherche qui répond aux questions suivantes:
Ajustez la complexité des questions au niveau de vos élèves. D'autres questions pourraient inclure:
Activité étendue
Les élèves peuvent se voir attribuer des pyramides spécifiques pour effectuer des recherches et créer un story-board sur le moment de sa construction, les personnes enterrées et sa redécouverte. Les étudiants ont plus de 100 pyramides parmi lesquelles choisir! Les élèves pourraient également déconstruire et annoter les tombes funéraires sous forme de scénarimage.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un tableau d'araignée sur comment et pourquoi les Égyptiens utilisaient des momies et des pyramides.
Captivez l'intérêt des élèves en transformant l'étude des pyramides en un projet STEM interactif. Les élèves travaillent en équipes pour concevoir et construire des modèles de pyramides à petite échelle en utilisant des matériaux courants—comme des pailles, de l'argile ou des cubes de sucre—pour explorer des concepts d'ingénierie et de travail d'équipe.
Choisissez des objets accessibles comme des cure-dents, des marshmallows, du carton ou des gobelets en plastique. Encouragez les élèves à expérimenter avec différents matériaux pour évaluer celui qui crée la structure la plus stable.
Facilitez une discussion de groupe sur ce qui rend une pyramide stable et pourquoi les anciens Égyptiens ont choisi cette forme. Incitez les équipes à esquisser leurs projets de pyramide avant de commencer la construction.
Surveillez le progrès pendant que les élèves assemblent leurs modèles, en proposant des astuces pour équilibrer le poids et relier solidement les pièces. Encouragez les élèves à tester et améliorer leurs designs pour la solidité et la précision.
Demandez aux élèves de partager leurs défis et leurs réussites durant le processus de construction. Reliez leurs expériences aux exploits d'ingénierie réels de l'Ancienne Égypte, en renforçant les points clés sur l'histoire et le STEM.
Les anciens Égyptiens pratiquaient la momification pour préserver les corps pour l'au-delà. Ils croyaient que l'âme avait besoin d'un corps bien conservé pour le reconnaître et y revenir, assurant ainsi un voyage et une existence sûrs après la mort.
Les pyramides ont été construites comme des tombes monumentales pour les pharaons et les dirigeants importants. Les Égyptiens croyaient que ces structures protégeaient les défunts et offraient un lieu pour que leur âme monte vers l'au-delà.
La momification impliquait l'enlèvement des organes internes, le séchage du corps avec du sel natron, l'enveloppement dans du lin, et la mise en place dans un cercueil. Ce processus soigné aidait à prévenir la décomposition et préparait l'individu pour l'au-delà.
En plus des corps momifiés, les pyramides contenaient des trésors, de la nourriture, des vêtements, des amulettes et des effets personnels. Ces objets devaient aider les défunts dans l'au-delà.
Alors que les pharaons recevaient une momification élaborée et des tombes en pyramide, les Égyptiens ordinaires étaient souvent enterrés dans des tombes simples ou des fosses dans le sable, avec moins d'objets funéraires et peu de conservation.